Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа с.Новое Шаткино

                                Официальные документы

 

 

 

О школе

Коллектив школы

Учащиеся

Достижения

Школьные новости

Спортивная жизнь

Страницы истории

Документы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         

                                               

                                   

                         

                          

                    

                      

                         

  

РАЗДЕЛЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ

1.Наименование муниципальной услуги.

 

2.Потребители муниципальной услуги.

 

3.Показатели, характеризующие качество и (или) объем ( состав) оказываемой муниципальной   услуги.

 

4. Порядок оказания муниципальной услуги.

 

5. Основания для досрочного прекращения исполнения муниципальной услуги.

 

6. Предельные цены ( тарифы)  на оплату муниципальной услуги.

 

7. Порядок контроля за исполнением муниципальной услуги.

 

8. Требования отчетности об исполнении муниципальной услуги.

 

   

1.Наименование муниципальной услуги

* Предоставление начального общего образования

* Предоставление основного общего образования

* Предоставление дополнительного образования детей следующих направлений:

- физкультурно-оздоровительное

- художественно-эстетическое

- эколого - биологическое

                  2.Потребители муниципальной услуги

  

 

Наименование

категории потребителей

Основа предоставления (безвозмездная, частично платная)

Количество потребителей (чел./ед.)

Отчетный финансовый 2012 год

Текущий финансовый   2013 год

Очередной финансовый  2014 год

Первый год планового периода

2015год

Источники информации о значении показателя (исходные данные для  ее расчета)

1. Дети в возрасте от 6 до 11лет

1.1  Дети-инвалиды

Безвозмездная

29

27

27

27

 

2. Дети в возрасте от  11 до 16 лет

2.1    Дети-инвалиды

Безвозмездная

34

38

35

         35

 

 

 

                                                              

 

 

 

 

 

 

       

   3.1   Показатели качества оказываемой муниципальной услуги

 

п/п

 

Наименование

показателей

 

Единица

измерения

 

Методика

расчета

 

2012год

 

2013 год

 

2014год

 

2015год

Источник информации о значении показатели (исходные для ее расчета)

1.

Качество знаний:

доля от  общей численности обучающихся, успевающих на «хорошо» и «отлично» (У)

к общему количеству выпускников

%

У= К/О, К –количество учащихся, окончивших год на «Хорошо» и «отлично», О –общее количество учащихся в ОУ

42,4

43,1

43,4

44

 

2.

Процент удовлетворенности населения качеством общего образования

%

Анкетирование

79

80

85

86

 

3.

 Доля учащихся, не обучающихся в школе к общему количеству учащихся

%

К- количество учащихся в школе, О – количество не обучающихся в школе К/О

0

0

0

0

 

4.

Уровень укомплектованности кадрами

%

К-количество педагогических работников, О-общее количество детей К/О

85

85

87

88

 

5.

Наличие жалоб потребителей услуги за оказанные услуги

%

П- Потребители услуг, Н- наличие жалоб, П/Н

0

0

0

0

 

6.

Доля педагогических кадров с высшим образованием от общего числа

%

К-количество педагогических работников В- количество педагогических работников с высшим образованием

К/В

91

91

100

100

 

7.

Доля выпускников, поступивших в учреждения начального, среднего профессионального образования

%

К- количество выпускников, П-количество поступивших

К/П

100

100

100

100

 

 

3.2. Объем (состав) оказываемой муниципальной услуги

(в натуральных показателях)

 

Наименование показателя

Единица измере-

ния

Методика расчета *

Значения показателей качества оказываемой муниципальной услуги

 

Очередной финансовый год 2012

Текущий финансовый 2013 год

Очередной финансовый 2014 год

 

Плановый финансовый 2015 год

1. Обучение по программам начального образования

Человек

 

27

27

27

27

2. Обучение по программам  основного общего образования

Человек

 

34

38

35

35

3. Обучение по программам дополнительного образования

Человек

 

63

65

62

62

 

 

 

 

 

 

 

 

                                       

 

 

 

 

 

 

 

  

 

А – количество детей на 1 сентября 2012 года

Б – количество детей на 1 сентября 2013 года

А*8+Б*4/12= среднегодовое количество детей

 

4.Порядок оказания муниципальной услуги

  4.1. Нормативные правовые акты, регулирующие порядок муниципальной услуги :

- Закон Российской Федерации от 10.07.1992г.№ 3266-1 « Об образовании»;

- Постановление Правительства Пензенской области от18.04.2007г № 263 –пП"

- Постановление Правительства Пензенской области от 15.12.2010г. № 882 пП"

- Приказ Министерства образования Пензенской области от 19.12.2010г. № 458/01-07"

- Конвенция о правах ребенка, одобренная Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989;

-  Конституция Российской Федерации;

- Федеральный закон от 06.10.2003 г.  № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в      Российской Федерации»;

- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержден приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004г № 1089"

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373

- Федеральный закон от 02.05.2006 г. № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»;

- Закон Российской Федерации от 07.02.92 г. № 2300-1 «О защите прав потребителей»;

- Постановление Правительства РФ от 19.03.2001 г. № 196 «Об утверждении Типового положения  об общеобразовательном учреждении»;

- Постановление Правительства РФ от 12.03.1997 г. № 288 «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»;

- Федеральный закон « О пожарной безопасности» от 21.12.1994 г. № 69-ФЗ;

- Постановление  Главного государственного санитарного врача РФ от 28.112002 г. № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. СанПиН 2.4.2. 1178-02»;

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 31.08.2006 № 30 « Об организации питания детей в образовательных учреждениях»"

- Устав МБОУ ООШ с. Новое Шаткино.

        4.2. Порядок информирования потенциальных потребителей

 оказываемой муниципальной услуги

 

п/п

Способ информирования

Состав размещаемой (доводимой) информации

Частота обновления информации

1.

Сеть Интернет

Сайт школы

Публичный доклад об образовательном учреждении;

информации о режиме работы; справочных телефонах; перечень услуг дополнительного (бесплатного) образования; информация об итогах четверти, проведенных мероприятиях

 1 раз в месяц

2.

СМИ

освещение проводимых мероприятий (конференции, выставки, ярмарки и т.д.); информация о режиме работы, фамилиях, именах, отчествах педагогов

Один раз в месяц

3.

Информационные стенды

Режим работы школы, расписание уроков, информация об экзаменах;

информации о режиме работы; справочных телефонах; фамилиях, именах, отчествах педагогов; анонсы по проводимым мероприятиям; информация по административном регламенте по оказанию муниципальных услуг.

Один раз в год

 

4.

Родительское собрание

 

 

Режим работы школы, расписание уроков, информация об экзаменах;

информации о режиме работы; справочных телефонах; фамилиях, именах, отчествах педагогов; анонсы по проводимым мероприятиям; информация по административном регламенте по оказанию муниципальных услуг.

Один раз в квартал

                                                  

  5. Основания для досрочного прекращения исполнения муниципального задания

Основанием для досрочного прекращения оказания услуг являются:

 

Основание для приостановления или прекращения исполнения муниципального задания

Пункт, часть, статья и реквизиты нормативного правового акта

1. Исключение государственной (муниципальной) услуги (работы) из перечня государственных (муниципальных) услуг (выполнения работ)

1. Постановление Правительства Пензенской области от 15 декабря 2010г. №822-пП «Положение о порядке формирования и финансового обеспечения выполнения государственного задания государственными учреждениями Пензенской области», п. 5.

2.Ликвидация или реорганизация учреждения

1. Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», ст.34.

2. Постановление Правительства Пензенской области №707-пП 08.11.2010 «О Порядке создания, реорганизации, изменения типа и ликвидации государственных учреждений Пензенской области»

3. Устав МБОУ ООШ с. Новое Шаткино

 

3. Неоднократное зафиксированное нарушение стандарта качества оказания государственной (муниципальной) услуги

1. Постановление Правительства РФ от 16.03.2011 N 174 "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности", п. 35-46

2. Акты проверок.

 4.Лишение учреждения лицензии и (или) свидетельства о государственной аккредитации

1. Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», ст.33.1.

2.Федеральный закон от 08.08.2001 N 128-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности», ст. 13.

 5.Иные основания, предусмотренные нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Постановления, приказы, акты со стороны ГРБС, изменения в федеральном, региональном законодательстве и др.

 

   6. Предельные цены (тарифы) на оплату  муниципальной  услуги  в  случаях,если федеральным законом предусмотрено их оказание на платной основе

  6.1.  Нормативный  правовой  акт,   устанавливающий   цены   (тарифы)  либо

порядок их установления

___________________________________________________________________________

 

  6.2. Орган, устанавливающий цены (тарифы) _________________________________

 

  6.3. Значения предельных цен (тарифов)

 

Наименование услуги       

Цена (тариф), единица измерения

1.                               

 

2.                               

 

 

        7. Порядок контроля за исполнением муниципального задания

 

 

Формы контроля

Периодичность

Органы исполнительной власти района, осуществляющие контроль за оказанием услуги

1.

Отчет по выполнению муниципального задания

- ежегодно, ежеквартально

 МКУ отдел образования  Камешкирского района

2.

Комплексные плановые проверки деятельности учреждения

В соответствии графиком проверок

МКУ отдел  образования  Камешкирского района

 

 

 

 

                                                                                                 

8. Требования к отчетности об исполнении муниципального задания

8.1. Форма отчета об исполнении муниципального задания

                            

Наименование показателя (оказываемая государственная (муниципальная) услуга)

Единица измерения

 

Значение, утвержденное в государственном (муниципальном) задании на отчетный финансовый год

Фактическое значение за отчетный финансовый год

 

Характеристика причин отклонения от запланированных значений

Источники информации о фактическом значении показателя

1

2

3

4

5

6

Реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего  и дополнительных образовательных программ.

 

 

человек

63

63

 

 

             Сроки представления отчетов об исполнении муниципального задания – ежеквартально до 10 числа,  годовой  - до  1 февраля

                 8.2 Требования к квалификации и опыту персонала:

  

Наименование должности

Наименование требований к квалификации работников

 

1.

Профессиональная подготовка работников

 

2. Требования к стажу работы

 

3. Периодичность повышения квалификации

 

4.

Иные требования (Наличие аттестации, наличие ученой степени)

Директор

Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственного и муниципального управления», «Менеджмент», «Управление персоналом», или Высшее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка в области государственного  и муниципального управления или менеджмента и экономики.

Стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет.

1 раз в 5лет.

Первая или высшая квалификационная категория

Заместитель директора образовательного учреждения

Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственного и муниципального управления», «Менеджмент», «Управление персоналом»,или Высшее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка в области государственного  и муниципального управления или менеджмента и экономики.

Стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет.

1 раз в 5 лет

Первая или высшая квалификационная категория

Учитель

 

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению деятельности в образовательном учреждении

Без предъявления требований к стажу работы

1 раз в 5 лет

 

Первая или высшая квалификационная категория, (аттестация на соответствие занимаемой должности)

      

           Ознакомлен:            

 

  Директор МБОУ ООШ с. Новое Шаткино:                 Г.Н.Агацкая

 

                                                                     устав  

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

основной общеобразовательной школы с. Новое Шаткино

 

                                                                       

       

Новая редакция Устава разработана с целью приведения уставных документов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы с. Новое Шаткино  в соответствие с требованиями Закона Российской Федерации «Об образовании» с изменениями, Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ, Федерального закона от 08.11.2010 г. №293 – ФЗ.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.       Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. Новое Шаткино  (далее именуется – Бюджетное учреждение)  является некоммерческим учреждением, созданным для выполнения работ, оказания услуг в целях осуществления предусмотренных законодательством Российской Федерации  и органов местного самоуправления полномочий в сфере образования.

Школа с. Новое Шаткино основана в 1937 году как Новошаткинская семилетняя школа. Новошаткинская семилетняя школа существовала до 30 августа 1955 года. С 30 августа 1955 года Новошаткинская семилетняя школа была реорганизована в Новошаткинскую среднюю школу. 18 августа 1960 года Новошаткинская средняя школа была реоргани­зована в Новошаткинскую восьмилетнюю школу. Решением Камешкирского райиспол­кома от 12.07.1990 г. № 126 в целях организации обучения, воспитания и развития учащихся в с. Новое Шаткино Новошаткинская восьмилетняя школа была реорганизована в Новошаткинскую среднюю школу. На основании распоряжения главы администрации Камешкирского района от 24 июня 2003 года № 99 Новошаткинская средняя общеоб­разовательная школа стала Муниципальным образовательным учреждением Новошат­кинская средняя общеобразовательная школа. На основании приказа Муниципального учреждения отдела образования Камешкирского района Пензенской области № 63 от 19 мая 2006 г. Муниципальное образовательное  учреждение Новошаткинская средняя общеоб­разовательная школа стала Муниципальным общеобразовательным учреждением средняя общеобразовательная школа с. Новое Шаткино. На основании приказа Муниципального учреждения отдела образования Камешкирского района Пензенской области №166 от 30.08.2011года «О переименовании общеобразовательного учреждения»  Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа стала Муниципальным общеобразовательным учреждением  основная общеобразовательная школа.

1.2.       Полное наименование Бюджетного учреждения: Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение основная  общеобразовательная школа с. Новое Шаткино. Сокращенное наименование Бюджетного учреждения: МБОУ ООШ с. Новое Шаткино.

Место нахождения Бюджетного учреждения.

Юридический адрес:442465 Пензенская область, район Камешкирский, с Новое Шаткино, ул. Гагарина, д.12.

Фактический адрес: улица Гагарина, д.12, село Новое Шаткино,  район

Камешкирский, Пензенская область, индекс 442465.

1.3.       По своему статусу, установленному при государственной аккредитации, Бюджетное учреждение является:

§                     тип – бюджетное общеобразовательное учреждение;

§            вид – основная общеобразовательная школа.

1.4.       Собственником Бюджетного учреждения является муниципальное образование Камешкирский район.

1.5.       Функции и полномочия Учредителя в отношении Бюджетного учреждения осуществляет муниципальное казённое учреждение отдел образования Камешкирского района Пензенской области.

Муниципальное казённое учреждение отдел образования Камешкирского района  Пензенской области (далее именуется – Учредитель).

Место нахождения Учредителя:

Юридический адрес: 442450 Пензенская область, Камешкирский район, село Русский Камешкир, ул. Радищева, дом 5.

Почтовый адрес учредителя: улица Радищева, дом 5, село Русский Камешкир, район Камешкирский, Пензенская область, индекс 442450.

   Учредитель осуществляет контроль за соответствием деятельности Бюджетного учреждения целям, предусмотренным учредительными документами.

 Учредитель вправе:

 Запрашивать и получать от Бюджетного учреждения  учредительные документы.

 В установленном порядке запрашивать информацию о финансово-хозяйственной деятельности Бюджетного учреждения у органов статистики, органов, уполномоченных по контролю и надзору в области налогов и сборов, и иных органов надзора и контроля, иных организациях.

 Направлять своих представителей для участия в проводимых Бюджетным учреждением мероприятиях.

 Проводить проверки соответствия деятельности Бюджетного учреждения, в том числе по расходованию денежных средств и использованию иного имущества, целям, предусмотренным ее учредительными документами, в порядке, установленном законодательством.

Отношения между Бюджетным учреждением  и Учредителем, не урегулированные настоящим Уставом Бюджетного учреждения, определяются договором между ними, заключаемым в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.6.      По своей организационно-правовой форме Бюджетное учреждение является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением.

1.7. Бюджетное учреждение является юридическим лицом и создано в виде некоммерческой организации в форме учреждения и не ставит своей целью извлечение прибыли, реализует общеобразовательные программы (основные и дополнительные), дает выпускникам основное общее образование.

1.8. В своей деятельности Бюджетное учреждение  руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, нормативными правовыми актами федеральных органов исполнительной власти, Учредителя и настоящим Уставом, Законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым Положением об общеобразовательном учреждении», Типовым Положением о дошкольном образовательном учреждении, Бюджетным Кодексом РФ, Гражданским Кодексом РФ, Федеральным  законом «О некоммерческих организациях».

Бюджетное учреждение имеет самостоятельный баланс, осуществляет бухгалтерский учет и предоставляет информацию о своей деятельности органам государственной статистики и налоговым органам, Учредителю и иным лицам в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.9. Имущество Бюджетного учреждения находится у нее на праве оперативного управления.

Бюджетное учреждение может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности,  быть истцом и ответчиком в суде, а также открывать лицевой и внебюджетный счета в органе федерального казначейства в установленном законом порядке.

Бюджетное учреждение имеет гербовую печать со своим полным наименованием, штампы, бланки, вывеску установленного образца.

1.10. Бюджетное учреждение может иметь гражданские права, соответствующие целям деятельности, предусмотренные настоящим Уставом, и нести связанные с этой деятельностью обязанности.

Правоспособность юридического лица возникает у Бюджетного учреждения с момента ее государственной регистрации в качестве юридического лица и прекращается в момент ее ликвидации.

1.11. Право осуществлять образовательную деятельность возникает с момента получения Бюджетным учреждением необходимой лицензии и прекращается по истечении срока ее действия.

Бюджетное учреждение в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, проходит государственную аккредитацию.

Право на выдачу выпускникам Бюджетным учреждением документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникает у Бюджетного учреждения с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации, если иное не предусмотрено Законом РФ «Об образовании».

1.12. Бюджетное учреждение может вступать в образовательные, педагогические, научные и другие объединения (ассоциации, союзы), создаваемые в целях развития и совершенствования образования и воспитания детей, и принимать участие в олимпиадах, конференциях, иных формах сотрудничества.

1.13. Основой получения образования в Бюджетном учреждении в рамках конкретной основной общеобразовательной программы является единый федеральный государственный образовательный стандарт.

1.14. Медицинское обслуживание обучающихся в Бюджетном учреждении обеспечивается медицинским персоналом МУЗ Камешкирская ЦРБ и ФАП с. Новое Шаткино.

1.15. В Бюджетном учреждении осуществляется организация горячего питания.

Бюджетное учреждение выделяет помещение для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи.

1.16. В Бюджетном учреждении не допускаются создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений).

1.17. По инициативе учащихся в Бюджетном учреждении могут создаваться детские общественные объединения.

2.  ЦЕЛИ,  ПРЕДМЕТ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

2.1.Предметом деятельности Бюджетного учреждения является  предоставление общедоступного и бесплатного начального, основного общего образования.

2.2. Основными целями деятельности Бюджетного учреждения являются:

- обеспечение гражданского становления, социальной зрелости и функциональной грамотности обучающихся с учетом их потребностей, склонностей и познавательных интересов;

- создание условий для развития самостоятельной гармонично развитой личности, способной адаптироваться к жизни современного общества и изменяющимся условиям социума;

- формирование здорового образа жизни;

- воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, любви к семье, окружающей природе, Родине, терпимости к людям, уважения к правам и свободам человека и гражданина, бережного отношения к окружающей среде;

- создание у обучающихся основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

- обеспечение непрерывности начального, основного общего образования.

Для достижения целей, указанных в Уставе, Бюджетное учреждение осуществляет следующие виды деятельности:

§                     реализация программы начального общего образования (основная);

§                     реализация программы основного общего образования (основная);

§                     реализация программ дополнительного образования детей (дополнительная);

§                     реализация программ профессиональной подготовки (при наличии соответствующей лицензии).

2.3. Основными задачами Бюджетного учреждения являются:

- обеспечение общего образования, установленного федеральными  государственными образовательными стандартами для общеобразовательных школ, на уровне, соответствующем развитию науки;

- обеспечение охраны здоровья обучающихся;

- создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования;

- подготовка выпускников Бюджетного учреждения к осознанному выбору профессии, самостоятельному обучению в образовательных учреждениях профессионального образования;

- взаимодействие с семьей обучающегося для полноценного развития личности.

2.4. Бюджетное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

- качество образования  учащихся и его соответствие  федеральным государственным образовательным стандартам;

- реализацию образовательных программ в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписаниями занятий;

- организацию образовательного процесса в соответствии с требованиями охраны жизни и здоровья обучающихся и работников Бюджетного учреждения;

- невыполнение обязательств по охране труда, предусмотренных коллективными договорами и соглашениями, трудовыми договорами (контрактами), или препятствующих деятельности представителей органов государственного надзора и контроля за соблюдением требований охраны труда, а также органов общественного контроля;

- нарушение требований пожарной безопасности;

-адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся;

- организацию медицинского обслуживания и питания обучающихся, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся;

- жизнь и здоровье обучающихся и работников Бюджетного учреждения во время образовательного процесса;

- нарушение прав и свобод обучающихся, работников Бюджетного учреждения;

- выполнение иных функций, отнесенных к ее компетенции.

 

 

3.  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

3.1. Обучение и воспитание в Бюджетном учреждении ведется на русском языке.

3.2. Организация образовательного процесса  в Бюджетном учреждении осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписаниями занятий.

3.3. Количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин (циклов предметов), не должно быть ниже количества часов, определенных государственным примерным учебным планом.

3.4. Образовательная программа Бюджетного учреждения включает основной (базовый) и дополнительный (развивающий) компоненты.

 

3.5. Правила приема обучающихся.

          3.5.1. Правила приема в Бюджетное учреждение на ступени начального общего, основного общего образования обеспечивают прием всех граждан, проживающих в с. Новое Шаткино (близлежащих населенных пунктах) и имеющих право на получение общего образования соответствующего уровня, и определяются Учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации и закрепляются настоящим Уставом. Прием в Бюджетное учреждение обучающихся ограничивается восемнадцатилетним возрастом.     

   Не проживающим на данной территории может быть отказано в приёме только по причине отсутствия свободных мест в учреждении.

3.5.2. В 1 класс Бюджетного учреждения принимаются дети, достигшие возраста шести с половиной лет при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет.

По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить прием детей для обучения в Бюджетном учреждении в более раннем возрасте.

3.6.  Для зачисления в Бюджетное учреждение родители (законные представители) представляют документы:

- заявление родителей (законных представителей) на имя Директора;

- медицинскую справку ребенка, в которой имеется заключение о возможности обучения в массовой школе;

- копию свидетельства о рождении, заверенную Директором Бюджетного учреждения;

- фотографию;

- паспорт одного из родителей (законного представителя) с указанием его места жительства.

3.7. Прием обучающихся в другие классы осуществляется при представлении следующих документов:

§                     заявление на имя Директора;

§                     дневник с годовыми оценками, заверенный печатью школы;

§                     выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью школы (при переходе в течение учебного года);

§                     личное дело ученика;

§                     медицинская справка ученика;

§                     паспорт одного из родителей (законного представителя), с указанием его места жительства.

3.8. Зачисление в Бюджетное учреждение оформляется приказом Директора на основании представленных документов.

3.9. Бюджетное учреждение знакомит поступающего на обучение и его родителей (законных представителей) с настоящим Уставом, лицензией на право осуществления образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Бюджетном учреждении.

3.10. Продолжительность обучения на каждом этапе обучения.

Бюджетное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования:

1 ступень - начальное общее образование - нормативный срок освоения 4 года (1-4 классы);

2 ступень - основное общее образование - нормативный срок освоения 5 лет (5-9 классы);

Начальное общее образование (1 ступень) обеспечивает воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни, основами  духовно-нравственной культуры народов России. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Основное общее образование (2 ступень) обеспечивает условия воспитания, становления и формирования личности обучающихся, для развития их склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению и  является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

             Требования обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

              Бюджетное учреждение оказывает помощь родителям (законным представителям)  в создании  условий для  получения их детьми основного общего образования в форме семейного образования, самообразования или экстерната.

           3.10.1.  Порядок организации получения образования в семье определяется примерным Положением о получении образования в семье, утвержденным Министерством образования Российской Федерации. Бюджетное учреждение обеспечивает занятия на дому с обучающимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования РФ выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители (законные представители) обязаны создать условия для проведения занятий на дому.

          3.10.2.  Порядок получения общего образования в форме экстерната определяется действующим законодательством Российской Федерации, нормативными актами, в том числе приказами Министерства образования Российской Федерации, прошедшими соответствующую регистрацию.

                    В Бюджетном учреждении в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся - граждан мужского пола, не прошедших военной службы, по основам военной службы.

3.11. Порядок и основания отчисления обучающихся.

3.11.1. Отчисление обучающихся из Бюджетного учреждения оформляется приказом Директора по следующим основаниям:

-                     по согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и местного органа управления образованием по  достижению обучающимся возраста пятнадцати лет;

-                     по желанию родителей (законных представителей) для продолжения образования обучающегося в другом учебном заведении или по другой форме обучения;

3.11.2. По решению органа управления образовательного учреждения за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Бюджетного учреждения допускается исключение из данного образовательного учреждения обучающегося по достижению возраста пятнадцати лет.

Исключение обучающегося из образовательного учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в образовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников образовательного учреждения, а также нормальное функционирование образовательного учреждения.

3.11.3. Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

3.11.4. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

 3.11.5. Об исключении обучающегося Директор Бюджетного учреждения обязан незамедлительно проинформировать учредителя, родителей (законных представителей) исключенного и орган местного самоуправления.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из образовательного учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

   3.12. Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения.

3.12.1. Промежуточная аттестация обучающихся.

3.12.2. При промежуточной аттестации устанавливается пятибалльная (5 - "отлично", 4 - "хорошо", 3 - "удовлетворительно", 2 - "неудовлетворительно", 1 –"не учил") система оценок.

3.12.3. Форма, порядок проведения промежуточной аттестации устанавливаются годовым учебным календарным графиком, утверждаемым Директором Школы и регламентируются локальным актом (Положение о порядке проведения  промежуточного контроля  в   переводных   классах  общеобразовательных           учреждений).

3.12.4. Обучающиеся во 2-9 классах аттестуются по всем предметам по окончании каждой четверти.

3.13. Итоговая аттестация обучающихся.

3.13.1. Освоение общеобразовательных программ основного общего образования в Школе завершается государственной (итоговой) аттестацией выпускников, которая осуществляется в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации. Выпускникам, успешно прошедшим  государственную (итоговую)  аттестацию выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Бюджетного учреждения.

    Лицам, не завершившим образования данного уровня, не прошедшим государственную (итоговую)  аттестацию или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка установленного образца об обучении в Бюджетном учреждении. Лица, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, вправе пройти ее  повторно  не ранее чем через год.

3.13.2. Выпускники, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

3.14. Порядок перевода обучающихся в следующие классы.

3.14.1. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы учебного года, сдавшие переводные (итоговые) экзамены, переводятся в следующий класс приказом Директора по представлению Педагогического совета Бюджетного учреждения.

3.14.2. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Бюджетное учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью её ликвидации.

3.14.3. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведённые в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение,  или продолжают получать образование в иных формах.

3.14.4. Перевод обучающегося в следующий класс в любом случае осуществляется по решению Педагогического совета Бюджетного учреждения.

3.14.5. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

3.15. Режим занятий обучающихся.

3.15.1. Учебный год начинается, как правило, первого сентября.

3.15.2. Школа работает по  шестидневной учебной неделе, в 1 классе – пятидневка. В Бюджетном учреждении устанавливается следующий режим занятий: начало уроков – в 8.30 часов, продолжительность урока 45 минут, за исключением 1 класса, в котором продолжительность в сентябре-октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; в январе – мае – по 4 урока по 45 минут каждый.

3.15.3. Годовой календарный учебный график утверждается Директором Бюджетного учреждения.

3.15.4. Распорядок занятий и перерывов между уроками устанавливаются расписанием занятий и режимом дня, утверждаемыми Директором Бюджетного учреждения.

3.15.5. Продолжительность учебного года не менее 34 недель, без учета государственной (итоговой) аттестации выпускников; в первом классе – 33 недели. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Сроки и продолжительность каникул определяются Педагогическим советом.

3.15.6. Обучающиеся 1-9-х  классов могут привлекаться к труду, предусмотренному образовательной программой,  летом или в течение учебного года  с письменного согласия родителей (законных представителей).

2-4 классы – 6 дней по 1,5 часа в день;

5 -7 –е классы – 10 дней по 2 часа в день;

8  - й класс – 10 дней по 3 часа в день.

9-й класс-6 дней по 3 часа в день.

3.16. Количество и наполняемость учебных классов.

3.16.1. Количество классов в Бюджетном учреждении зависит от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных норм и устанавливается соответствующим приказом Директора по согласованию с Учредителем.

Бюджетное учреждение с учетом интересов родителей (законных представителей) и по согласованию с Учредителем может открывать группы продленного дня.

3.16.2. Наполняемость классов и групп продленного дня Бюджетного учреждения устанавливается в соответствии с санитарными нормами и требованиями.

3.16.3. При проведении занятий по иностранному языку во 2-9-х классах и трудовому обучению в 5-9-х классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) класс делится на две группы при наполняемости не менее 20 (25)  обучающихся.

3.17. Дополнительные образовательные услуги.

3.17.1. Бюджетное учреждение имеет право оказывать дополнительные образовательные услуги,  в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.

3.17.2. Бюджетное учреждение, в соответствии с уставными целями и задачами, реализует дополнительные образовательные программы и оказывает дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) не в рамках и не взамен основных образовательных программ.

3.18. Бюджетное учреждение может оказывать следующие платные дополнительные образовательные услуги:

- изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программ по данной дисциплине, предусмотренных учебным планом;

- физкультурно-оздоровительные занятия;

Перечень платных дополнительных образовательных услуг и порядок их предоставления регламентируются соответствующим локальным актом Бюджетного учреждения – «Положение о платных образовательных услугах».

3.18.1. Информация о платных дополнительных образовательных услугах и порядке их оказания предоставляется родителями (законными представителями) в полном объеме на основании закона РФ «О защите прав потребителей».

3.19. Порядок отношений между образовательным учреждением и обучающимися, их родителями (законными представителями) регламентируется договором между ними и настоящим Уставом.

4. ФИНАНСОВО- ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

4.1. Бюджетное учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, имеет самостоятельный баланс и лицевой счёт в территориальном органе Федерального казначейства и финансовом управлении Камешкирского района Пензенской области. Учреждение также самостоятельно определяет направления и порядок использования своих средств, в том числе его долю, направляемую на оплату труда и материальное стимулирование Учреждения.

4.2. За Бюджетным учреждением в целях обеспечения его уставной деятельности Учредитель закрепляет имущество на праве оперативного управления. Бюджетное учреждение владеет, пользуется этим имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с целями своей деятельности, назначением этого имущества и, если иное не установлено законом, распоряжается этим имуществом с согласия собственника этого имущества. Собственником имущества Бюджетного учреждения является муниципальное образование Камешкирский район Пензенской области. Функции и полномочия собственника осуществляет администрация Камешкирского района Пензенской области. Земельный участок, необходимый для выполнения Учреждением своих уставных задач, предоставляется ему на праве постоянного (бессрочного) пользования. Объекты собственности, закреплённые за Бюджетным учреждением, находятся в его оперативном управлении с момента передачи имущества. С момента фактической передачи имущества на Бюджетное учреждение переходят обязанности по его учёту, инвентаризации и сохранности. При осуществлении права оперативного управления вверенным имуществом Бюджетное учреждение обеспечивает его сохранность и использование по целевому назначению. Имущество передаётся  Бюджетному учреждению Учредителем по акту приёма-передачи, который должен содержать полное описание передаваемого имущества. Переданное имущество ставится на баланс Бюджетного учреждения. Акт приёма-передачи подписывается руководителями Бюджетного учреждения и Учредителя.

4. 3. Бюджетное учреждение без согласия собственника не вправе распоряжаться особо ценным движимым имуществом, закреплённым за ним собственником или приобретённым Бюджетным учреждением за счёт средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом. Остальным имуществом, находящимся у него на праве оперативного управления, Бюджетное учреждение вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не установлено законом. Бюджетное учреждение не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закреплённого за Бюджетным учреждением, или имущества, приобретённого за счёт средств, выделенных Бюджетному учреждению Учредителем за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами. Изъятие и (или) отчуждение собственности, закреплённой за Бюджетным учреждением, допускаются только по истечении срока договора между собственником и Бюджетным учреждением, если иное не предусмотрено этим договором.

4.4. Имущество и денежные средства Бюджетного учреждения отражаются на его балансе и используются для достижения целей, определённых настоящим Уставом.

4.5. Бюджетное учреждение вправе с согласия собственника передавать некоммерческим организациям, в качестве их учредителя или участника,  денежные средства (если иное не установлено условиями их предоставления) и иное имущество, за исключением особо ценного движимого имущества, закреплённого за ним собственником или приобретённого Бюджетным учреждением за счёт средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимого имущества. В случаях и порядке, предусмотренных федеральным законодательством, Бюджетное учреждение вправе вносить имущество, указанное имущество в уставный (складочный) капитал хозяйственных обществ или иным образом передавать им это имущество в качестве их учредителя или участника.

4.6. Финансовое обеспечение и материальные средства Бюджетного учреждения, закреплённые за ним Учредителем, используются в соответствии с Уставом Бюджетного учреждения и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

4.7. Бюджетное учреждение вправе выступать арендатором или арендодателем имущества в соответствии с действующим законодательством. Бюджетное учреждение с согласия Учредителя или самостоятельно, если Бюджетное учреждение вправе распоряжаться соответствующим имуществом самостоятельно, на основании договора между образовательным учреждением и медицинским учреждением имеет право предоставлять медицинскому учреждению в пользование движимое и недвижимое имущество для медицинского обслуживания воспитанников, обучающихся и работников Бюджетного учреждения и прохождения ими медицинского обследования. Между Учреждением и медицинским учреждением отношения могут осуществляться на безвозмездной основе.

4.8. В случае сдачи в аренду с согласия учредителя недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закреплённого за бюджетным учреждением учредителем или приобретённого Бюджетным учреждением за счёт средств, выделенных ему учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества учредителем не осуществляется.

4.9. Средства от сдачи объектов в аренду объектов муниципальной собственности, переданных в оперативное управление Бюджетному учреждению, направляются на цели, и в порядке, определённом нормативно-правовым актом администрации Камешкирского района Пензенской области.

4.10. Крупные сделки могут быть совершены Бюджетным учреждением только с предварительного согласия Учредителя Бюджетного учреждения. Крупной сделкой признаётся сделка или несколько взаимосвязанных сделок, связанной с распоряжением денежными средствами, отчуждением иного имущества (которым в соответствии с Федеральным законом Бюджетное учреждение вправе распоряжаться самостоятельно), а также с передачей такого имущества в пользование или в залог при условии, что цена такой сделки либо стоимость отчуждаемого или передаваемого имущества превышает 10 процентов балансовой стоимости активов Бюджетного учреждения определяемый по данным его бухгалтерской отчётности на последнюю отчётную дату.  Крупная сделка, совершённая с нарушением требований абзаца первого настоящего пункта, может быть признана недействительной по иску Бюджетного учреждения или его Учредителя, если будет доказано, что другая сторона сделки знала или должна была знать об отсутствии предварительного согласия Учредителя  Бюджетного учреждения. Руководитель Бюджетного учреждения несёт ответственность перед Бюджетным учреждением в размере убытков, причинённых Бюджетному учреждению в результате совершения крупной сделки с нарушением требований абзаца первого настоящего пункта, независимо от того, была ли эта сделка признана недействительной.

4.11. Бюджетное учреждение отвечает по своим обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления имуществом, как закреплённым за Бюджетным учреждением собственником имущества, так и приобретённым за счёт доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закреплённого за Бюджетным учреждением собственником этого имущества или приобретённого Бюджетным учреждением за счёт выделенных собственником имущества  Бюджетного учреждения средств, а также недвижимого имущества. Собственник имущества Бюджетного учреждения не несёт ответственности по обязательствам Бюджетного учреждения. Бюджетное учреждение не несёт ответственности по обязательствам Учредителя. Бюджетное учреждение отвечает по своим обязательствам тем своим имуществом, на которое законодательство Российской Федерации может быть обращено взыскания.

4.12. Бюджетное учреждение, а также закреплённые за ним на праве оперативного управления или находящиеся в их самостоятельном распоряжении объекты производственной и социальной инфраструктуры, приватизации (разгосударствлению) не подлежат.

4.13. Источниками формирования имущества финансовых ресурсов Бюджетного учреждения являются:

- собственные средства Учредителя;

- бюджетные средства;

- имущество, переданное Бюджетному учреждению собственником;

-средства, полученные от родителей (законных представителей), за предоставление обучающимся дополнительных платных образовательных услуг, добровольные пожертвования других физических и юридических лиц;

- доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от иных видов приносящей доход разрешённой деятельности, осуществляемой самостоятельно;

- субсидии по итогам участия в конкурсах;

- иные источники в соответствии с законодательством РФ.

4.14. Муниципальные задания для Бюджетного учреждения в соответствии с предусмотренными его учредительными документами основными видами деятельности формирует и утверждает Учредитель.

4.15. Порядок формирования муниципального задания и порядок финансового обеспечения выполнения этого задания для Бюджетного учреждения  определяются администрацией  муниципального образования Камешкирский район.

4.16. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Бюджетным учреждением осуществляется в виде субсидий из бюджета муниципального образования Камешкирский район в соответствии с ведомственной структурой расходов по отрасли «Образование». Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания осуществляется с учётом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закреплённых за Бюджетным учреждением Учредителем или приобретённых Бюджетным учреждением за счёт средств, выделяемых ему Учредителем на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения, по которым признаётся соответствующее имущество, в том числе земельные участки.

4.17. Бюджетное учреждение осуществляет в соответствии с муниципальными заданиями и (или) обязательствами перед страховщиком по обязательному социальному страхованию деятельность, связанную с выполнением работ, оказанием услуг, относящихся к его основным видам деятельности. Бюджетное учреждение не вправе отказаться от выполнения муниципального задания. Уменьшение объёма субсидии, предоставленной на выполнение муниципального задания, в течение срока его выполнения осуществляется только при соответствующем изменении муниципального задания.

4.18. Бюджетное учреждение вправе сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определённых федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основным видам деятельности, предусмотренным его учредительным  документом в сфере образования, для граждан и юридических лиц за плату  и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях. Порядок определения указанной платы устанавливается администрацией муниципального образования Камешкирский район. Бюджетное учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и соответствующее указанным целям, при условии, что такая деятельность указана в его учредительных документах. Бюджетное учреждение вправе осуществлять приносящую доходы деятельность, не относящуюся к основным видам деятельности лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и соответствующую этим целям, при условии, что такая деятельность указана в Уставе. Осуществление указанной деятельности допускается, если это не противоречит федеральным законам.

4.19. Финансовое обеспечение образовательной деятельности и финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Бюджетным учреждением осуществляются на основе нормативов, установленных законодательными актами органов государственной власти Пензенской области. Данные нормативы определяются в расчёте на одного обучающегося (по принципу нормативного подушевого финансирования). Органами местного самоуправления Камешкирского района Пензенской области могут быть установлены нормативы финансового обеспечения образовательной деятельности Бюджетного учреждения за счёт средств местного бюджета. Привлечение образовательным учреждением дополнительных средств, указанных в пункте 8 настоящей статьи, не влечёт за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров финансового обеспечения его деятельности за счёт средств учредителя.

4.20. Учредитель вправе приостановить приносящую доходы деятельность Бюджетного учреждения, если она идёт в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу.

4.21. Бюджетное учреждение осуществляет в порядке, определённом администрацией муниципального образования Камешкирский район, полномочия органа местного самоуправления по исполнению публичных обязательств перед физическим лицом, подлежащих исполнению в денежной форме. Финансовое обеспечение осуществления Учреждением полномочий органа местного самоуправления по исполнению публичных обязательств, осуществляется в порядке, установленном администрацией муниципального образования Камешкирский район. Неиспользованные до конца финансового года остатки субсидий, предоставленных Бюджетному учреждению на выполнение муниципального задания, остаются в распоряжении Бюджетного учреждения и используются в очередном финансовом году на те же цели.

4.22.Бюджетное учреждение осуществляет операции с поступающими ему в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами через лицевые счета, открываемые в территориальном органе Федерального казначейства и (или) Управлении финансов Камешкирского района в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

4.23. Бюджетное учреждение осуществляет операции по расходованию бюджетных средств в соответствии с планом финансово-хозяйственной деятельности.

4.24. Бюджетное учреждение не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами.

4.25. Для отражения на соответствующих лицевых счетах Бюджетного учреждения операций со средствами, полученными от платных услуг и иной приносящей доход деятельности, применяется группа «Доходы от приносящей доходы деятельности» и входящие в неё подгруппы доходов бюджетов.

4.26.В самостоятельном распоряжении Бюджетного учреждения находятся и учитываются на отдельном балансе денежные средства, имущество и иные объекты собственности, переданные ему физическими и (или) юридическими лицами в форме дара, пожертвования, доходы, полученные иной приносящей доход деятельности.

4.27. Бюджетное учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счёт предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных Уставом образовательного учреждения услуг, а также за счёт добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц. Привлечение образовательным учреждением дополнительных средств не влечёт за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров финансового обеспечения его деятельности за счёт средств Учредителя.

4.28. Развитие и содержание материально-технической базы Бюджетного учреждения осуществляется самим Бюджетным учреждением в пределах бюджетных и собственных средств. Бюджетные средства используются на финансирование расходов на приобретение учебников и учебных пособий, технических средств обучения, расходных материалов и иные хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов) в размере, необходимом для реализации основных образовательных программ в соответствии с нормативами, установленными ежегодно нормативно-правовыми актами Пензенской области.

4.29. Доходы от платных дополнительных образовательных услуг и приносящей доход деятельности используются в соответствии с уставными целями Бюджетного учреждения и могут направляться на расходы по оплате труда, начислению на оплату труда, приобретению расходных материалов, хозяйственного и мягкого инвентаря, горюче-смазочных материалов, учебных пособий и материалов, бланковой продукции, учебной и научной литературы, периодических изданий для обеспечения учебного процесса; учебные расходы; командировочные расходы, расходы на содержание учреждений, текущий и капитальный ремонт и реконструкция помещений и оборудования, уплату налогов, сборов, штрафов и пеней.

4.30. Бюджетное учреждение вправе за счёт собственных средств и внебюджетных источников производить поощрительные выплаты обучающимся, награждать обучающихся ценными подарками. Размеры, условия и порядок поощрительных выплат, награждения ценными подарками определяется Положением о поощрении обучающихся, утверждённым Советом Бюджетного учреждения.

4.31. При ликвидации Бюджетного учреждения денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования.

4.32. Размещение заказов на поставки товаров, выполнение работ и оказание услуг осуществляется Бюджетным учреждением в порядке, установленном для размещения заказов для муниципальных нужд. Заключение гражданско-правовых договоров осуществляется Бюджетным учреждением от своего имени.

 

5. УПРАВЛЕНИЕ БЮДЖЕТНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

                5.1 Управление Бюджетным учреждением  осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом на принципах демократичности, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности и основывается на принципах единоначалия и самоуправления.

5.2. Отношения между Учредителем и Бюджетным учреждением определяются договором, заключенным между Бюджетным учреждением и Учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.3. Учредитель в рамках своей компетенции имеет право:

§                     выступать инициатором реорганизации или ликвидации Бюджетного учреждения;

§                     утверждать Устав Бюджетного учреждения, дополнения и изменения к нему; выступать инициатором внесения изменений и дополнений к Уставу;

§                     назначать Директора Бюджетного учреждения в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации о труде;

§                     участвовать в управлении Бюджетным учреждением через органы управления и самоуправления образовательного учреждения;

§                     осуществлять комплексное и тематическое инспектирование деятельности Бюджетного учреждения;

§                     выполнять другие контрольные функции в отношении Бюджетного учреждения, возложенные на Учредителя федеральными нормативными правовыми актами.

5.4. Компетенция и ответственность Бюджетного учреждения:

- предоставление учредителю и общественности отчёта о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования);

- обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении;

- обеспечения создания и ведения официального сайта образовательного учреждения в сети Интернет.

Обеспечение открытости и доступности информации, посредством размещения её на стендах образовательного учреждения и в сети Интернет:

Сведения

- о дате создания образовательного учреждения;

- о структуре образовательного учреждения;

- о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах с указанием численности лиц;

- о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации;

о материально-техническом обеспечении и об оснащённости образовательного процесса;

- об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся;

- о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;

Копии:

- документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

- свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

- утверждённых в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности  образовательного учреждения;

- порядка оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг.

5.4.1. Трудовой коллектив составляют все работники Бюджетного учреждения. Полномочия трудового коллектива Бюджетного учреждения осуществляются Общим собранием трудового коллектива. Собрание считается правомочным, если на нём присутствует не менее 2/3 списочного состава работников школы.

5.4.2. Компетенция Общего собрания трудового коллектива Бюджетного учреждения.

5.4.3. Общее собрание трудового коллектива Бюджетного учреждения имеет право:

§                     разрабатывать предложения для внесения изменений в коллективный договор в установленном порядке;

§                     принимать Устав Бюджетного учреждения и представлять его на утверждение;

§                     обсуждать поведение или отдельные поступки членов коллектива и принимать решения о вынесении общественного порицания в случае виновности.

5.5. Бюджетное учреждение имеет право создавать Родительский комитет для содействия администрации учреждения в обеспечении оптимальных условий для организации образовательного процесса, в организации и проведении общешкольных мероприятий, в защите законных прав и интересов обучающихся.

Родительский комитет Бюджетного учреждения выбирается на общешкольном Родительском собрании и действует в соответствии с Положением о Родительском комитете.

5.6. В Бюджетном учреждении могут создаваться на добровольной основе органы ученического самоуправления для обсуждения вопросов, касающихся интересов обучающихся.

5.7. Методическое руководство деятельностью Бюджетного учреждения осуществляет Педагогический совет Бюджетного учреждения, в который входят все педагогические работники Бюджетного учреждения.

         5.7.1. Общие положения

 - Педагогический совет является постоянно действующим органом управления образовательного учреждения для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.

- Педагогический совет создается во всех образовательных учреждениях, где работают более трех педагогов.

 - В состав Педагогического совета входят: руководитель образовательного учреждения (как правило, председатель педсовета),  педагогические работники.  Педагогический совет действует на основании Закона Российской Федерации "Об образовании", типового положения об образовательном учреждении, других нормативных правовых актов об образовании, устава образовательного учреждения, настоящего Положения.

 - Решения Педагогического совета являются рекомендательными для коллектива образовательного учреждения. Решения Педагогического совета, утвержденные приказом образовательного учреждения, являются обязательными для исполнения.

            5.7.2.  Задачи и содержание работы Педагогического совета

 Главными задачами Педагогического совета являются:

- реализация государственной политики по вопросам образования;

- ориентация деятельности педагогического коллектива учреждения на совершенствование образовательного процесса;

- разработка содержания работы по общей методической теме образовательного учреждения;

- внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;

- решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), освоивших образовательные программы, соответствующие лицензии данного учреждения.

 Педагогический совет осуществляет следующие функции:

- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников учреждения, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с данным учреждением по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима образовательного учреждения, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся (воспитанников) и другие вопросы образовательной деятельности учреждения;

- принимает решение о проведении промежуточной аттестации по результатам учебного года, о допуске обучающихся к итоговой аттестации на основании Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс; выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся (воспитанников) за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;

- принимает решения об исключении обучающихся из образовательного учреждения, когда иные меры педагогического и дисциплинарного воздействия исчерпаны, в порядке, определенном Законом РФ "Об образовании" и уставом данного образовательного учреждения. Образовательное учреждение при этом своевременно (в трехдневный срок) доводит это решение до сведения Учредителя (согласование решения производится в органах местного самоуправления).

 

               5.7.3. Права и ответственность Педагогического совета

 Педагогический совет имеет право:

- создавать временные творческие объединения с приглашением специалистов различного профиля, консультантов для выработки рекомендаций с последующим рассмотрением их на Педагогическом совете;

- принимать окончательное решение по спорным вопросам, входящим в его компетенцию;

- в необходимых случаях на заседания Педагогического совета образовательного учреждения могут приглашаться представители общественных организаций, учреждений, взаимодействующих с данным учреждением по вопросам образования, родители обучающихся, представители учреждений, участвующих в финансировании данного учреждения, и др. Необходимость их приглашения определяется председателем Педагогического совета, учредителем (если данное положение оговорено в договоре между учредителем и образовательным учреждением). Лица, приглашенные на заседание Педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса.

Педагогический совет ответственен за:

-выполнение плана работы;

-соответствие принятых решений законодательству Российской Федерации об образовании, о защите прав детства;

-принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу, с указанием ответственных лиц и сроков исполнения.

 

                 5.7.4. Организация деятельности Педагогического совета

- Педагогический совет избирает из своего состава секретаря. Секретарь педсовета работает на общественных началах.

 - Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы образовательного учреждения.

 - Заседания Педагогического совета созываются, как правило, один раз в квартал, в соответствии с планом работы образовательного учреждения.

 - Решения Педагогического совета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третей его членов (если процесс голосования не оговорен специальным положением. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Педагогического совета.

 - Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет руководитель образовательного учреждения и ответственные лица, указанные в решении. Результаты этой работы сообщаются членам Педагогического совета на последующих его заседаниях.

 - Руководитель образовательного учреждения в случае несогласия с решением Педагогического совета приостанавливает выполнение решения, извещает об этом учредителя учреждения, который в трехдневный срок при участии заинтересованных сторон обязан рассмотреть данное заявление, ознакомиться с мотивированным мнением большинства членов Педагогического совета и вынести окончательное решение по спорному вопросу.

        5.7.5.  Документация Педагогического совета

- Заседания Педагогического совета оформляются протокольно. В книге протоколов фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на Педагогический совет, предложения и замечания членов педсовета. Протоколы подписываются председателем и секретарем совета.

 - Протоколы о переводе обучающихся в следующий класс, о выпуске оформляются списочным составом и утверждаются приказом образовательного учреждения.

 - Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.

 - Книга протоколов Педагогического совета образовательного учреждения входит в его номенклатуру дел, хранится в учреждении постоянно и передается по акту.

         5.7.6. К полномочиям Педагогического совета относятся:

- обсуждение и принятие учебного плана на новый учебный год, плана комплектования кадров;

-  определение основных  направлений педагогической деятельности;

- рекомендации к утверждению индивидуальных учебных планов;

- перевод обучающихся в следующий класс;

- обсуждение вопросов успеваемости, поведения и аттестации обучающихся;

- организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив, распространению передового опыта, представление педагогических и других работников Бюджетного учреждения к различным видам поощрений;

- принятие локальных актов в пределах своей компетенции.

5.8. Непосредственное руководство Бюджетным учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию Директор, назначаемый Учредителем.

5.8.1. Директор несет ответственность перед обучающимися, родителями (законными представителями), государством, обществом и Учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и настоящим Уставом.

5.8.2. Компетенция Директора.

Директор:

§                     организует образовательную и хозяйственную деятельность Бюджетного учреждения;

§                     издает приказы, распоряжения по Бюджетному учреждению и другие локальные акты Бюджетного учреждения, обязательные к исполнению работниками Бюджетного учреждения;

§                     выдает доверенности;

§                     без доверенности представляет Бюджетное учреждение и действует от имени Бюджетного учреждения;

§                     в установленном порядке заключает договоры с юридическими и физическими лицами;

§                     распоряжается имуществом и денежными средствами Бюджетного учреждения в пределах прав, предоставленных ему настоящим Уставом, может открывать счета в кредитных организациях в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

§                     от имени Бюджетного учреждения осуществляет действия по реализации прав владения, пользования и распоряжения имуществом (в соответствии с Уставом);

§                     принимает на работу, увольняет с работы и переводит сотрудников Бюджетного учреждения с одной должности на другую в соответствии со статьями Трудового кодекса Российской Федерации;

§                     осуществляет расстановку кадров Бюджетного учреждения в соответствии со штатным расписанием и несет ответственность за их квалификацию;

§                     утверждает должностные инструкции работников;

§                     обеспечивает полноту и качество воинского учета граждан, пребывающих в запасе, и граждан, подлежащих призыву на военную службу, из числа работающих (обучающихся) в Бюджетном учреждении;

§                     осуществляет иную деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом.

Директор несет ответственность за:

§                    нецелевое использование средств бюджета Пензенской области;

5.9. Прием работников Бюджетного учреждения осуществляется в соответствии с действующим законодательством.

             Работникам Бюджетного учреждения устанавливаются ставки заработной платы (должностные оклады), надбавки, доплаты и другие выплаты стимулирующего характера в пределах имеющихся средств, в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Бюджетным кодексом Российской Федерации, другими законодательными и нормативными актами Российской Федерации, Пензенской области и Камешкирского района, регулирующими вопросы оплаты труда, и  на основании решения аттестационной комиссии.

 

Директор определяет размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах средств, направленных на оплату труда.

             6.  ПОРЯДОК ИЗМЕНЕНИЯ УСТАВА

6.1 Решение об изменении Устава принимается Учредителем Бюджетного учреждения.

Предложения по изменению Устава Бюджетного учреждения могут быть подготовлены Общим собранием трудового коллектива Бюджетного учреждения и представлены Учредителю для принятия решения об изменении Устава.

6.2. Изменения и дополнения в Устав вступают в силу с момента регистрации их в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

 

                       7. РЕОРГАНИЗАЦИЯ, ЛИКВИДАЦИЯ ШКОЛЫ

7.1. Реорганизация и ликвидация Бюджетного учреждения осуществляются в случаях и в порядке, которые предусмотрены Гражданским кодексом Российской Федерации, иными федеральными законами.

Изменение типа Бюджетного учреждения осуществляется в порядке, установленном администрацией муниципального образования Камешкирского района.

Решение о реорганизации, изменении типа и ликвидации Бюджетного учреждения принимается администрацией муниципального образования Камешкирский район.

7.2. Реорганизация Бюджетного учреждения может быть осуществлена в форме:

- слияний двух или нескольких Бюджетных учреждений;

- присоединения к Бюджетному учреждению одного учреждения или нескольких учреждений соответствующей формы собственности;

- разделения Бюджетного учреждения на два учреждения или несколько учреждений соответствующей формы собственности;

- выделение из Бюджетного учреждения одного учреждения или нескольких учреждений соответствующей формы собственности.

7.3. Бюджетное учреждение может быть реорганизовано, если это не повлечёт за собой нарушение конституционных прав граждан в социально-культурной сфере, в том числе прав граждан на получение бесплатной медицинской помощи и бесплатного образования или прав на участие в культурной жизни.

7.4. При реорганизации Бюджетного учреждения вносятся необходимые изменения в Устав и Единый государственный реестр юридических лиц. Реорганизация влечёт за собой переход прав и обязанностей Бюджетного учреждения к его правопреемнику в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

7.5. Ликвидация Бюджетного учреждения осуществляется ликвидационной комиссией в соответствии с действующим законодательством. Ликвидационная комиссия Бюджетного учреждения создаётся учредителем.

7.6. Ликвидация Бюджетного учреждения влечёт его прекращение без перехода прав и обязанностей в порядке правопреемства к другим лицам.

7.7. Требования кредиторов ликвидируемого Бюджетного учреждения удовлетворяются за счёт имущества, на которое в соответствии с федеральным законодательством может быть обращено взыскание.

7.8. Имущество Бюджетного учреждения, оставшееся после удовлетворения требований кредиторов, а также имущество, на которое в соответствии с федеральными законами не может быть обращено взыскание по обязательствам Бюджетного учреждения остаются в собственности Администрации муниципального образования Камешкирский район.

7.9. Ликвидация Бюджетного учреждения считается завершённой, а Бюджетное учреждение – прекратившим свою деятельность после внесения записи об этом в Единый государственный реестр юридических лиц.

7.10. При ликвидации и реорганизации увольняемым работникам гарантируется соблюдение их прав и интересов в соответствии с действующим законодательством.

При реорганизации и ликвидации Бюджетного учреждения, образовавшиеся в процессе его деятельности и включённые в состав Архивного фонда Российской Федерации архивные документы, документы по личному составу, а также архивные документы, сроки временного хранения которых не истекли, передаются ликвидационной комиссией в упорядоченном состоянии на хранение в соответствующий государственный архив на основании договора между ликвидационной комиссией и государственным архивом.

8. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

8.1. Участниками образовательного процесса в Бюджетном учреждении являются обучающиеся, педагогические работники, родители (законные представители).

8.2. К педагогической деятельности в Бюджетном учреждении допускаются лица, как правило, имеющие высшее или среднее профессиональное образование, отвечающие требованиям тарифно-квалификационных характеристик, определенных для соответствующих должностей педагогических работников.

            8.3. К педагогической деятельности в Бюджетном учреждении  не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности  (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления),  половой неприкосновенности  и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности.

8.4. Права и обязанности участников образовательного процесса в Бюджетном учреждении определяются Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 "Об образовании" (с последующими изменениями), Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196 (с последующими изменениями), настоящим Уставом, локальными актами Бюджетного учреждения и другими типовыми положениями.

8.5. Права и обязанности обучающихся регламентируются настоящим Уставом и Правилами для обучающихся.

8.6. Обучающиеся имеют право:

- на получение бесплатного общего образования (начального, основного) в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами;

-  на выбор формы образования;

- на обучение в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов по индивидуальному учебному плану, на ускоренный курс обучения;

-  на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Бюджетного учреждения, на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

- на участие в управлении Бюджетным учреждением в форме, определяемой её Уставом;

- на уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное выражение своих взглядов и убеждений;

- на создание с разрешения Учредителя в Бюджетном учреждении общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенных законом и не противоречащих положениям настоящего Устава.

- на участие во всероссийских и иных олимпиадах школьников

8.7. Привлечение обучающихся к труду, не предусмотренному общеобразовательными программами, учебным планом и настоящим Уставом, без их согласия и согласия их родителей (законных представителей) не допускается.

8.8. Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных компаниях и политических акциях не допускаются.

8.9. Обучающиеся обязаны:

- выполнять Устав Бюджетного учреждения, решения Совета Бюджетного учреждения и Правила для обучающихся;

-  добросовестно учиться, не пропуская без уважительной причины занятия;

- бережно относиться к имуществу Бюджетного учреждения, в том числе - техническим средствам обучения, при необходимости производить мелкий ремонт классной мебели, уборку помещений и территории, а в случае порчи имущества совместно с родителями (законными представителями) возместить причиненный ущерб;

- не приносить, не передавать и не использовать в Бюджетном учреждении оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества, взрывчатые вещества и пиротехнические средства;

- уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Бюджетного учреждения, не допускать грубости, насилия и бестактного отношения с ними;

- соблюдать требования охраны труда, правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты; проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по охране труда;

- знать и выполнять правила пожарной безопасности;

- выполнять требования работников Бюджетного учреждения в части, отнесенной Уставом и правилами внутреннего распорядка к их компетенции.

8.10. Дисциплина в Бюджетном учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и работников. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

8.11. Отношения между родителями (законными представителями) и Бюджетным учреждением регулируются настоящим Уставом, Правилами для обучающихся и иными локальными актами Бюджетного учреждения.

8.12. Родители (законные представители) имеют право:

- выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения образования;

- при приеме детей в Бюджетное учреждение знакомиться с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Бюджетного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;

- знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся;

- защищать законные права и интересы детей;

- участвовать в управлении Бюджетным учреждением в форме, определяемой Уста­вом;

- вносить предложения по улучшению работы с обучающимися;

- консультироваться с педагогическими работниками Бюджетного учреждения по проблемам воспитания и обучения ребенка;

- вносить предложения по организации платных и бесплатных дополнительных образова­тельных услуг;

- дать ребенку начальное общее, основное общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в Бюджетном учреждении.

8.13. Родители (законные представители) обязаны:

- обеспечить получение детьми основного общего образования;

- выполнять Устав и правила внутреннего распорядка, решения Совета Бюджетного учреждения в части, касающейся их прав и обязанностей;

- нести ответственность за воспитание, обучение и создание необходимых условий для получения детьми образования;

- посещать родительские собрания, при необходимости являться в Бюджетное учреждение по вызову педагогических работников для индивидуальной педагогической беседы по учебно-воспитательному процессу и оказа­ния конкретной педагогической помощи;

- соблюдать этические и моральные нормы и правила общения с детьми и работниками Бюджетного учреждения;

- возмещать материальный ущерб, причиненный их детьми Бюджетному учреждению в порядке, определенном законодательством Российской Федерации.

Родители (законные представители) обучающихся несут ответственность за их воспитание, получение ими общего образования.


 

8.14. Другие права и обязанности родителей (законных представителей) могут закрепляться в заключенном между ними и Бюджетным учреждением договоре в соответствии с Уставом.

8.15. Работники Бюджетного учреждения имеют право:

- на участие в управлении Бюджетным учреждением в порядке, определяемом Уставом;

- на защиту профессиональной чести и достоинства.

8.16. Педагогические работники Бюджетного учреждения имеют право:

           - свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся. Выбор учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, осуществляется в соответствии  со списком учебников и учебных пособий, определённым Бюджетным учреждением;

- повышать квалификацию; с этой целью Директор Бюджетного учреждения создает условия, необходимые для успешного обучения работников в высших профессиональных образовательных учреждениях, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации;

- аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации.

- на сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет, иные меры социальной поддержки в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

- на длительный (сроком до одного года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются Учредителем;

- иные права, предусмотренные должностной инструкцией педагога Бюджетного учреждения.

8.17. Объем учебной нагрузки (объем педагогической работы) педагогическим работникам устанавливается, исходя из количества часов по учебному плану и программам, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в Бюджетном учреждении.

Объем учебной нагрузки больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы устанавливается только с письменного согласия работника.

Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе Директора Бюджетного учреждения, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).

8.18. Работники Бюджетного учреждения обязаны:

- соответствовать требованиям соответствующих квалификационных характеристик;

- выполнять Устав, правила внутреннего распорядка, должностные инструкции, правила техники безопасности и иные локальные акты Бюджетного учреждения;

-  проводить занятия на уровне, отвечающем современным требованиям к уроку;

- тщательно готовиться к учебным занятиям, повышать свой профессиональный уровень;

- учитывать возрастные и психофизические особенности обучающихся при проведении учебных занятий;

- с уважением относиться к мнению и личности обучающегося, соблюдать правила педагогической этики по отношению ко всем участникам образовательного процесса;

- вести школьную документацию, своевременно сдавать отчеты, анализы контрольных работ и т.д.;


 

- знать и соблюдать требования правил пожарной безопасности;

- соблюдать требования охраны труда; правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты; проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем месте и проверку знаний требований охраны труда; немедленно извещать своего непосредственного или вышестоящего руководителя о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае, происшедшем на производстве, или об ухудшении состояния своего здоровья; проходить обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования) и профилактические прививки.

8.19. Для работников Бюджетного учреждения работодателем является Директор Бюджетного учреждения.

8.20. Трудовые отношения в Бюджетном учреждении регламентируются законодательством Российской Федерации о труде и образовании.

8.21. Трудовые отношения работника и Бюджетного учреждения регулируются трудовым договором. Трудовой договор с Директором заключает Учредитель, а с работниками – Директор. Условия трудового договора не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде.

8.22. Заработная плата и должностной оклад работнику Бюджетного учреждения выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Выполнение работником других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

 

9.  ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

9.1. Настоящий Устав дополняют и конкретизируют следующий перечень видов локальных актов:

·                    приказы;

·                    инструкции;

·                    положения;

·                    планы, расписания, программы, графики, регламентирующие организацию образовательного процесса;

·                    правила, концепции, программы, регламентирующие организацию отдельных сторон деятельности Бюджетного учреждения;

·                    договора, соглашения, контракты.

9.2. При необходимости регламентации указанных в настоящем Уставе видов  деятельности Бюджетного учреждения иными локальными актами, последние подлежат регистрации в качестве дополнений к Уставу.

9.3. Локальные акты Бюджетного учреждения не могут противоречить действующему законодательству РФ и настоящему Уставу.

10. ФИЛИАЛЫ И ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВА БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

10.1.Бюджетное учреждение может создавать филиалы и открывать представительства на территории Российской Федерации и за ее пределами с соблюдением требований законодательства Российской Федерации, законодательства иностранных государств по месту нахождения филиалов и представительств, международных договоров Российской Федерации.

Филиалы и представительства осуществляют свою деятельность от имени Бюджетного учреждения, которая несет ответственность за их деятельность.

 Филиалы и представительства не являются юридическими лицами, наделяются  имуществом Бюджетного учреждения и действуют в соответствии с положениями о них. Положения о филиалах и представительствах, а также изменения и дополнения указанных положений утверждаются локальными актами Бюджетного учреждения в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

10.2 Информация о деятельности Бюджетного учреждения

Школа обеспечивает открытость и доступность следующих документов:

1) учредительные документы, в том числе внесенные в них изменения;

2) свидетельство о государственной регистрации Бюджетного учреждения;

3) решение учредителя о создании Бюджетного учреждения;

4) решение учредителя о назначении руководителя Бюджетного учреждения;

5) положения о филиалах, представительствах Бюджетного учреждения;

6) план финансово-хозяйственной деятельности Бюджетного учреждения, составляемый и утверждаемый в порядке, определенном соответствующим органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, и в соответствии с установленными требованиями;

7) годовая бухгалтерская отчетность Бюджетного учреждения;

8) сведения о проведенных в отношении Бюджетного учреждения контрольных мероприятиях и их результатах;

9) муниципальное задание на оказание услуг (выполнение работ);

10) отчет о результатах своей деятельности и об использовании закрепленного за ними муниципального имущества, составляемый и утверждаемый в установленном порядке.

10.2.1. Бюджетное учреждение обеспечивают открытость и доступность документов с учетом требований законодательства Российской Федерации о защите государственной тайны.

Публичный отчёт

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы с. Новое Шаткино

за 2012  год

 

Содержание

 

 

1. Информационная справка о школе.

2. Характеристика контингента обучающихся.

3. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов     самоуправления.

 4. Контроль за организацией образовательного процесса.

 5. Спектр образовательных услуг.

 6.Условия осуществления образовательного процесса (материально-техническая база).

7. Характеристика педагогического персонала.

8. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья. Организация питания.

9. Обеспечение безопасности.

10. Дополнительное образование.

11. Результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки (основные учебные результаты обучающихся и выпускников последнего года, в том числе на ГИА, на олимпиадах, ученических конкурсах, спортивных соревнованиях, мероприятиях в сфере искусства, технического творчества и др.)

 12. Основные направления воспитательной работы школы

 13. Развитие предпринимательства, промышленный туризм.

 14. Перспективы развития.

 

  

Основная задача школы – предоставление качественного образования, развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, сохранение и укрепление духовно-нравственного, физического, психологического здоровья всех участников образовательного процесса.

Профессиональный и интеллектуальный уровень педагогического коллектива обеспечивает высокое качество образовательного процесса.

Создана воспитательная система, объединяющая урочную, внеурочную и внешкольную деятельность.

Повысилась безопасность жизнедеятельности учащихся во время пребывания их в школе.

Ведется большая просветительская работа с привлечением специалистов по пропаганде здорового образа жизни, профилактике дорожного травматизма, противопожарной безопасности, правилам поведения на воде.

Развитие материально-технической базы значительно повлияло на качество образовательной подготовки учащихся.

Наша школа богата традициями гражданского, патриотического, трудового, эстетического, духовно-нравственного воспитания, которые сохраняются, укрепляются и развиваются.

 

1. Информационная справка о школе.

 

Общие сведения

Название ОУ

 (по уставу)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. Новое Шаткино

Тип (городское, сельское)

сельское 

Статус

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Количество обучающихся

66

Организационно-правовая форма

 юридическое лицо;

ОГРН: 1025801087795

ИНН: 5816001978   КПП: 581601001

Учредитель

Казённое учреждение отдел образования Камешкирского  района

Начальник: Никишин Николай Николаевич

 (тел.8-245-2-13-60)

Местонахождение школы; адрес

442500 Пензенская область, Камешкирский  район, село Новое Шаткино,   ул. Гагарина, 12

Телефон

(8-245) 2-64-16

Ответственные должностные лица организации

 Агацкая Галина Николаевна - директор школы,

Тарасова Любовь Васильевна  - заместитель директора 

 по УВР

Банковские

реквизиты

БИК: 045655001; р/с 40701810456551000270 в ГРКЦ ГУ Банка России по Пензенской области г.Пенза

Устав школы

Утвержден приказом  казенного учреждения  отдела образования Камешкирского  района от 10.09.2012 № 140

Лицензия

  № 11127 от 24.04.2012 г.

Свидетельство о государственной аккредитации

АА №5776 от 23.05.2012

E –mail:

 Shatkjno@yandex.ru

Сaйт

 http://shatkjno.narod.ru

 

 

2.     Характеристика контингента обучающихся 

 

 В   МБОУ ООШ   обучаются в 1 – 9  классах 66 детей.

100 %   детей проживают в  селах Новое  и Старое Шаткино.

�  

Социальная карта школы

Всего семей учащихся – 49           

многодетные – 3, в них 9 уч.

неполные – 10, в них 15 уч.

неблагополучные, состоящие на учете в ДЕСОП – нет

малообеспеченные – 29, в них 37 уч.

опекунские – 1, в ней 3 уч.

Учащиеся, состоящие на ВШУ – 3 (Кувшинова Тамара, Сластников  Даниил, Соколов Иван)                                                  

Из 58 аттестованных  (со 2 по 9 классы) аттестованы -100%

Отличников – всего 2, что составляет 3,4%.

Хорошистов – 24 – 41,6 %.

Таким образом, успевающих на «4» и «5» - 26 учащихся (45%)

 

 

 

 

 2008   год

 2009 год

(82 чел.)

 2010 год

(72чел.)

2011

(71чел.)

2012

(62чел)

2 четверть 2012-2013 учебного года

К-во уч-ся, оставленных на повторный год обучения

0

0

0

0

0

 

% успеваемости

100

100

100

           100

         100

100

Кол-во уч-ся на «4» и «5»

34

29

29

 

24

26

Из них отличники

4

5

2

2

            1

2

% качества знаний

43

46

46,5

    45

  44,4

45

Выпущены со справками

0

0

0

0

0

 

Награждены медалями

0

2

0

0

0

 

 

3.     Структура управления общеобразовательного учреждения,

его органов самоуправления.

 

    Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом школы на основе принципов гласности, открытости, демократии и самоуправления.

 Формами самоуправления являются  Педагогический Совет, Общее собрание трудового коллектива,  Родительский комитет, орган ученического самоуправления.

Высшим органом самоуправления является Совет школы, состоящий из членов педагогического совета, представителей детского самоуправления, родительского комитета.

    Родительские комитеты созданы в каждом классе, их возглавляют активные родители.

 

4 . Контроль за организацией образовательного процесса

В   школе осуществлялся внутришкольный контроль.  Одной из основных задач которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению учащихся и их причин.

ВШК осуществлялся на основании Положения о внутришкольном контроле, а также документации, предусмотренной данным положением.

Основными направлениями контроля были следующие:

- реализация Закона «Об образовании».

- состояние преподавания учебных предметов

- качество знаний, умений, навыков по предметам

-качество ведения школьной документации

- охрана здоровья, выполнение норм СанПин и обеспечение санитарно - гигиенического режима

- подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации

- качество организации методической работы

- организация воспитательной работы.

Для осуществления контролирующей функции использовались следующие формы контроля:

-Персональный (работа педагогов с учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию; соответствие уровня работы педагогов заявленной категории);

- Предметно-обобщающий (дозировка домашнего задания, организация итогового повторения в 9 классе и в период адаптации в 1, 5 классах, качество проведения уроков, кружковых и дополнительных занятий);

Классно - обобщающий (состояние организации УВП в классных коллективах).

 

Использовались следующие виды контроля: фронтальный, тематический, в рамках которых проверялись вопросы: выполнение учебных программ  по предметам и их практической части, выполнение норм СанПин, соблюдение мер по охране труда, ведение школьной документации, реализация ФГОС в 1 классе, подготовка к итоговой аттестации.

В течение учебного года были проведены административные контрольные работы по предметам: стартовый и текущий контроль, контроль по итогам четверти, итоговый контроль знаний обучающихся в переводных классах, репетиционные экзамены в 9 классе по русскому языку и математике.  Результаты контроля подводились на совещаниях при директоре, а также в рамках МО была спланирована работа по коррекции и ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

 Методы контроля:

- наблюдение

- изучение документации

- проверка знаний учащихся

- анкетирование

- собеседование

- анализ.

Посещённые уроки показали, что педагоги школы владеют методикой проведения уроков,  используют разнообразные формы и методы работы, путём применения развивающих педагогических технологий и подбором учебных задач:

·                   ставят цели развития личных качеств на уроке (мышление, воля,  коммуникативность) и реализуют их;

·                   уверенно и профессионально владеют учебным материалом;

·                   умело используют проблемно-познавательные задачи;

·                   отдельные педагоги дают разноуровневые,  развивающие, творческие домашние задания.

·                   Всеми педагогами используется тестовая форма контроля знаний обучающихся, 90% педагогов используют в работе ИКТ.

Анализ посещённых уроков вскрыл также ряд проблем:

·                   учителя проводят недостаточную работу по обучению учащихся умению самостоятельно работать над изучением нового материала;

·                   не всегда применяют новые методические подходы к изложению трудных для обучающихся вопросов, используют индивидуальную и дифференцированную работу на уроках.

В течение года осуществлялся контроль за школьной документацией (проверка дневников учащихся, тетрадей, журналов, рабочих программ по предметам).

Проверка журналов показала, что правильно и своевременно заполняют журналы 95% учителей. Записи тем уроков осуществляются в соответствии с КТП и расписанием занятий, педагоги используют различные виды контроля знаний обучающихся.

         Контроль дневников обучающихся показал, что у 80% учеников дневники имеют хороший внешний вид и соблюдается инструкция по ведению школьного дневника. Однако есть обучающиеся, которые не  записывают домашние задания, не оформлен титульный лист и расписание занятий в начале дневника, записи ведутся неаккуратно, не всегда осуществляется контроль за успеваемостью со стороны родителей. Нужно отметить, что классные руководители еженедельно проверяют дневники, выставляют текущие отметки, ежедневно контролируют наличие дневников у обучающихся.

         В течение года проводился мониторинг учебных достижений учащихся, на заседаниях педагогических советов был сделан сравнительный анализ качества знаний и уровня обученности по четвертям,  по итогам которых вынесены решения.

         С целью анализа состояния образовательного процесса, администрацией школы проведены проверки выполнения образовательных программ по четвертям  и по итогам года. Результаты обобщались в таблицах и аналитических справках. Оценка реализации учебных программ выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам, федеральный и региональный компоненты образовательного стандарта реализованы полностью, практическая часть по предметам выполнена в соответствии с КТП. 

                  В настоящее время в нашей школе активно внедряются следующие технологии:

·                   информационно-коммуникационные,

·                   учебного проектирования,

·                   учебного исследования,

·                   здоровьесберегающие,

·                   технологии, направленные на организацию самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся, что отвечает современным требованиям к формированию конкурентоспособной личности.

 

5. Спектр образовательных услуг.

 

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения –    4 года) – обеспечивает общее развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами творческого мышления, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Основные задачи первой ступени:

·     обеспечение содержательной методической преемственности с дошкольным учреждением;

·     положительное отношение к учению (мотивационная готовность);

·     достаточно высокий уровень произвольного поведения (волевая готовность), что означает умение включаться в задание, сохранять задачу, планировать  и контролировать свои действия;

·     необходимый уровень познавательных процессов (когнитивное развитие);

·     развитие способности к адаптации в новой жизненной ситуации.

Организация учебного процесса в начальных классах является фундаментом образовательной системы школы. Успешность реализации инновационного замысла во многом зависит от того, насколько учителя начальных классов смогут оказать профессионально компетентную помощь младшим школьникам в:

·               формировании у них основных компонентов учебной деятельности с учетом индивидуальных особенностей учеников;

·               овладении элементарными умениями и навыками неконфликтного, диалогового стиля общения и отношений, освоении азбуки рефлексии и творчества;

·               развитии способности совершать осознанный нравственный выбор и других жизненных ситуациях.

В МБОУ ООШ с. Новое Шаткино учителя начальных классов активно используют в своей работе технологии развивающего обучения.  Учащиеся первого  класса занимаются по программе Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова.  Учащиеся второго класса обучаются по комплекту «Гармония».

Учителя начальных классов принимают активное участие в работе стажировочной площадки по введению ФГОС НОО.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

На II ступени обучения учебный процесс строится на основе принципов личностно-ориентированного подхода. Главным предметом учебно-воспитательной деятельности педагогов выступает процесс формирования индивидуальности ребёнка. Усилия педагогического коллектива направляются на реализацию индивидуальных образовательных потребностей учащихся и их права выбора освоения образовательной программы, темпа учебной деятельности выполняемых заданий на уроке и дома. Учителями используются следующие приемы и методы построения личностно-ориентированного педагогического взаимодействия:

·       приёмы актуализации субъектного опыта учащихся (опора на житейский опыт ребёнка или на ранее приобретённые им знания в учебном процессе, «вызов» у учащихся ассоциаций по отношению к новому понятию, формирование отчётливого осознания границы между известным и неизвестным и др.);

·                    методы диалога;

·                   приёмы создания ситуаций коллективного и индивидуального выбора;

·                   игровые методы;

·                   рефлексные приёмы и методы;

·                   методы диагностики и самодиагностики.

Основные задачи второй ступени:

·                   формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук;

·                   повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, развитие общих и специальных способностей, их диагностику;

·                   формирование коммуникативных навыков;

·                   формирование умения делать осознанный выбор (в том числе дальнейшего профиля обучения).

 Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего основного образования и развитие ребёнка в процессе обучения.

Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В учебный план МБОУ ООШ с. Новое Шаткино в 5-8 классах включен модульный метапредметный курс «Полезные навыки», цель которого – подготовить обучающихся к реалиям жизни, помочь им сформировать жизненные навыки, необходимые в повседневности («Домашняя академия здоровья» - 5 класс, «Ведение домашнего хозяйства» - 6 класс, «Приусадебное хозяйство» - 7 класс, «Полезные привычки» - 8 класс). В 5-8 классах реализуется курс ТРИЗ – технология инноваций.

5 класс: «Комбинаторика и теория вероятностей»;

6 класс: «Нестандартные задачи»;

7 класс: «Комбинаторика и теория вероятностей»;

8 класс: «Практикум по экологии населенного пункта»;

9 класс: «Математика и сельскохозяйственное производство».

Теория решения изобретательских задач начала создаваться в нашей стране как наука изобретения. С ее помощью можно научить изобретать каждого, кто захочет этому научиться. Она сделает необыкновенно интересным, увлекательным любой школьный предмет, поможет быстро освоиться в новой, еще незнакомой области. Научит творчески мыслить, всюду и везде искать новые нестандартные пути. Содержание курса позволяет ученику любого уровня активно включиться в учебно-познавательный процесс и максимально проявить себя: занятия могут проводиться на высоком уровне сложности, но включать в себя вопросы, доступные и интересные всем учащимся. Таким образом, программа применима для различных групп школьников. Курс призван помочь в углублении знаний школьных предметов, научиться решать творческие задачи.

Для успешного овладения стандартом образования по русскому языку, развития познавательной культуры обучающихся, подготовки к экзаменам и индивидуальной работы введен курс «Школа рационального чтения» в 9 классе (1 час в неделю). 

 

 

6.Условия осуществления образовательного процесса (материально-техническая база).

Учебный  процесс осуществляется: в  современном двухэтажном здании, построенном  в 1975 году по типовому проекту.

Учебных кабинетов - 12: кабинет информатики; комбинированная мастерская; кабинет химии и физики, истории, математики, русского языка, немецкого языка, геогафии, технологии, начальных классов (2), кабинет физической культуры. Есть столовая на 40 посадочных мест; спортивный зал 98 кв.м.; тренажерный зал, библиотека - фондом в    6300   экз., в котором учебной литературы  2920 экз., художественной –  3200 экз., методической – 180 экз.

В 2012  году библиотечный фонд пополнился на сумму   66тысяч рублей.

       Мебель в 4  кабинетах новая, помещения оснащены на 75 % необходимым оборудованием. В конце учебного года сделан косметический ремонт.

Из технических средств имеются:

Интерактивная доска- 1 шт. (поступление – август 2012года)

мультимедийный проектор – 4 шт.

магнитофон – 2 шт.;

телевизор – 2 шт.;

  компьютер – 12 шт.; (на каждый компьютер – 6 учеников)

 нетбуки -14 шт.

  принтер – 5 шт.;

сканер – 2 шт.;

музыкальный центр - 2 шт.;

  фотоаппарат - 1 шт.

Все учителя школы в своей работе используют данную технику: для моделирования уроков и внеклассных мероприятий – 80%, контроля знаний – 85%;  90% учителей используют Интернет.

 

 7. Характеристика педагогического персонала.

 

 Кадровый состав педагогов обладает достаточно высоким профессиональным уровнем.

В  школе работает  12 учителей.

-      4  педагога – выпускники  нашей  школы.

По уровню образования:

-          высшее  образование – 10 чел.,

-          среднее специальное – 2 чел.

По стажу работы:

от 2 до 5 лет -    0 %  (0 );

от 5 до 10 лет –  16 %  (2)

от 10 до 20 –      8 %  (1)

более 20 лет –    76 %  (9)

 

средний педагогический стаж – 18 лет

По возрасту:

средний возраст -  41 год

Работающих пенсионеров по возрасту – 1 чел.

Награждены:

                   Грамота Министерства образования Пензенской области:  4     

                   Грамоты управления образования Камешкирского района:  6

                   Значок «Отличник народного образования»:  2

      Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим  в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Ее роль  значительно возрастает в условиях модернизации российского образования, в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

Одним из направлений работы методических объединений и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов на более высокие квалификационные категории.

Важнейший показатель любой школы – квалификационный уровень педагогических кадров.

  По уровню квалификации:

-          высшую категорию имеют – 4 учителя,

-          первую – 6 учителей

 

№ п/п

Ф И О учителя

Должность

Квалификационная категория

Дата присвоения

Дата

окончания

        1.             

Агацкая Г. Н.

директор, учитель начальных классов

первая

16.12.2011

15.12.2016

        2.             

Тарасова Л. В.

учитель физики

высшая

23.12.2011

22.12.2016

        3.             

Граушкина С. М.

учитель французского и немецкого языков

первая

30.11.2012

30.11.2017

        4.             

Жадяева Н. В.

учитель начальных классов

первая

31.12.2010

30.12.2015

        5.             

Служаева Е. Г.

учитель русского языка и литературы

первая

12.03.2010

11.03.2015

        6.             

Салаева Л. В.

учитель русского языка и литературы

первая

28.04.2010

27.04.2015

        7.             

Сураева Л.В.

учитель начальных классов

-

Учеба в ПГУ

 

        8.             

Конченкова Е. В.

учитель математики

высшая

28.12.2012

28.12.2017

        9.             

Мамонтова Н. Н.

учитель истории и общество-

знания

высшая

30.11.2012

30.11.2017

     10.             

Сиговатова М. В.

учитель биологии и химии

первая

15.12.2010

14.12.2015

     11.             

Семашкина О. А.

учитель географии и технологии

-

Учеба в ПГУ

 

     12.             

Шиндин Г. В.

учитель физической культуры

высшая

31.03.2010

30.03.2015

 

Прохождение курсов повышения квалификации представлено в таблицах:

по преподаваемому предмету

№ п/п

Ф И О учителя

Квалификация по диплому

Преподаваемый предмет

Повышение квалификации

№, дата

        1.             

Агацкая Г. Н.

учитель начальных классов

начальные классы

№ 4283

10.12.2011 г.

        2.             

Тарасова Л. В.

учитель физики и математики

физика

 

информатика

№ 3718 29.10.2011 г.

№ 0724 01.11.2008 г.

        3.             

Граушкина С. М.

учитель французского и немецкого языков

немецкий язык

№ 2984

16.02.2008 г.

        4.             

Жадяева Н. В.

учитель начальных классов

начальные классы

№ 3113.01.2007 г.

№ 43, 16.05.2012

        5.             

Служаева Е. Г.

учитель русского языка и литературы

русский язык и литература

№ 1294

14.04.2012 г.

        6.             

Кудряшова О. В.

учитель физики и математики

математика

№ 1785

15.12.2007         .

        7.             

Конченкова Е. В.

учитель математики

математика

№ 2784

07.12.2006 г.

        8.             

Мамонтова Н. Н.

учитель истории

история

обществознание

ОРКСЭ

№ 1222

24.11.2007 г.

№ у-10958/вн

22.03.2010 г.

        9.             

Сиговатова М. В.

учитель биологии и химии

биология

химия

№ 4767

18.04.2009 г.

     10.             

Шиндин Г. В.

учитель физической культуры

физическая культура, технология

№ 160

13.09.2008 г.

 

по ФГОС

№ п/п

Ф И О учителя

Квалификация по диплому

Преподаваемый предмет

Повышение квалификации

№, дата

        1.             

Агацкая Г. Н.

учитель начальных классов

начальные классы

№ 4283

10.12.2011 г.

        2.             

Тарасова Л. В.

учитель физики и математики

физика

информатика

№ 3718 29.10.2011 г

        3.             

Жадяева Н. В.

учитель начальных классов

начальные классы

№ 9,

02.04.2012

        4.             

Служаева Е. Г.

учитель русского языка и литературы

русский язык и литература

№ 1294

14.04.2012 г.

        5.             

Мамонтова Н. Н.

учитель истории

история

обществознание

№ 127

22.04.2011 г.

        6.             

Граушкина С.М.

Учитель иностранного языка

Учитель иностранного языка

2012год

        7.             

Шиндин Г.В.

Учитель физической культуры

Учитель физической культуры

2012год

 

Всё большее распространение среди учителей нашей школы получает технология «Дебаты», представляющая один из вариантов коммуникативных технологий и  способствующая развитию навыков жизнедеятельности в демократическом обществе: толерантности, партнерского общения, цивилизованной дискуссии, критического мышления и т.д. Преподаватели школы используют технологию  «Кейс-стади» (основана на том, что учащимся предлагается осмыслить реальную жизненную ситуацию, не предполагающую единственно верного решения, тем самым побуждая учащихся к обсуждению проблемы и поиску возможных путей её решения).

Обновляется система повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров образовательных учреждений. К новым формам повышения квалификации относятся:

- повышение квалификации на базе стажировочных площадок образовательных учреждений региона;

- творческие лаборатории;

- система консультационных услуг, включая дистанционный консалтинг.

 - научно-практические конференции, форумы, конкурсы;

- проектная деятельность, имеющая практико-ориентированную направленность, обеспечивающая рост профессионального мастерства педагогов и достижение реальных результатов в образовании.

 

     8.            Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья. Организация питания.

 

Здоровью учащихся уделяется пристальное внимание. В школе разработана  программа «Здоровье» (деятельность школы по сохранению здоровья учащихся и формированию здорового образа жизни).

Ежегодно проводится мониторинг состояния здоровья учащихся. Составлены паспорта здоровья каждого класса.

Распределение обучающихся по группам здоровья (чел.)

2011-2012 год

I ступень

II ступень

Всего по ОУ

I группа

6

4

10 (16 %)

II группа

22

27

49 (79,2 %)

III группа

1

2

3 (4,8 %)

IV группа

-

-

-

 

Наибольшее количество обучающихся относится ко II группе здоровья – 79,2 % (52 человек).

2012-2013 год

I ступень

II ступень

Всего по ОУ

I группа

6

4

10

II группа

18

34

52

III группа

2

1

3

IV группа

1

-

1

 

В этом учебном году в школе из 66 учащихся имели

1 группу здоровья – 10 учащихся, 15,4%

2 группу здоровья – 49 учеников,  78,5%

3 группу здоровья –   3 ученика,  4,6%,

4группа здоровья – 1 ученик,1,5%

Подписан Договор безвозмездного оказания медицинских услуг ФАПом с. Новое Шаткино  работникам и учащимся МБОУ ООШ с. Новое Шаткино с МУЗ «Камешкирская центральная районная больница » (от 20.01.2012).

Все ребята охвачены горячим питанием, учащиеся 1-9 классов обедают в школьной столовой после 3 урока, в 11.05.  Питание организовано за счет родительской платы. На удешевление питания идут овощи, выращенные на пришкольном участке.

  Ежедневно открывает свои двери спортивный зал на 98 кв.м. и тренажерный зал. Для организации физкультурно-массовой работы на территории школы имеются и оборудованы стадион, стритбольная площадка, хоккейная площадка.

   График работы школы предусматривает утреннюю зарядку, динамическую паузу  для учащихся начальных классов, физкультминутки на уроках. Уроки длятся по 45 минут. Между уроками 10 – минутный перерыв, 1 большая перемена по 20 минут.

    В рамках программы «Здоровье» учащиеся школы участвуют в школьном  конкурсе «Самый сильный»,  Тестах Губернатора, участвуют в районных и областных соревнованиях, занимая призовые места.

Победители:

В школе реализуются программы «Здоровье», «Здоровье в порядке, спасибо зарядке», «Танцующая школа», ежегодно проводятся конкурсы «Самый спортивный класс», «Здоровью – да, вредным привычкам нет!», «Тесты губернатора»  и др.

Учащиеся школы принимали активное участие в районных соревнованиях, становились победителями и призерами в личном и командном первенстве.

В районном шахматном турнире команды МБОУ ООШ с. Новое Шаткино заняли 3 место в старшей и 1 место в младшей возрастной группе.

В Первенстве Камешкирского района по мини-футболу команда «Восход» заняла второе место среди девочек  средних и старших возрастных групп, третье место средние, старшие мальчики и юноши. Первое место заняли  девочки  и мальчики младших  возрастных  групп.  Девочки младшей группы заняли  первое место в зональных соревнованиях, проводимых в рамках Всероссийского проекта «Мини-футбол в школу» и вышли в финал областных соревнований Общероссийского проекта «Мини-футбол в школу», где  заняли 4  место среди команд девочек 2001 г. р. в сезоне 2012 – 2013 г. в городе Пензе.

В школе проводились соревнования по настольному теннису. Победители приняли участие в районных соревнованиях, где команда школы заняла 1 место.

Учащиеся школы принимали активное участие в школьных и районных спортивных соревнованиях по легкой атлетике и занимали призовые места Кулаева Полина, Кудряшова Светлана, Фомичев Валерий, Медведев Владимир.

Во всех классах проведены  родительские собрания на тему «Роль семьи в воспитании здорового образа жизни». В каждом кабинете установлены  «шведские стенки», на которых учащиеся занимаются на переменах. Физкультурно-оздоровительная работа в нашей школе ведется  на достаточно высоком уровне. 

30 ноября в школе прошла Всероссийская акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам». С целью профилактики табакокурения и других вредных привычек проведены классные часы: «Курить в 21 веке не модно», «Путешествие в страну хороших привычек», «Курение – опасная ловушка», «Я выбираю жизнь!», дебаты «О вредных привычках и не только…».  К Всемирному Дню борьбы со СПИДом проведены круглый стол  «Не сломай судьбу свою!», классные часы «Беда  где-то рядом!», акция «В будущее без наркотиков!

Все свои результаты в спорте, физическом развитии учащиеся отражают в дневниках спортивных достижений. 

    Ежегодно на базе школы создается и  функционирует пришкольный оздоровительный лагерь. В течение этого учебного года такой лагерь работал во время летних каникул.  В  лагере «Солнышко» укрепляли своё здоровье 20 учащихся 1 – 6 классов.

 


 

9. Обеспечение безопасности.

 

Противопожарная система школы состоит:

1.    Противопожарная сигнализация

2.    Огнетушители ОП-2  - 2 штуки

3.     Огнетушители ОП-5-12 штук

         Другие средства пожаротушения (песок, топоры, лопаты и пр.)

4.    Запасные выходы – 3

5.    Уголок противопожарной безопасности

Создана и действует Дружина юных пожарников. Оформлен антитеррористический уголок. Имеются журнал проверки территории, здания и сооружений на предмет нахождения посторонних предметов, журнал регистрации посетителей.

За 1985-2012 годы в МБОУ ООШ с. Новое Шаткино чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера не зафиксировано.

        Все работники школы и учащиеся ежегодно проходят обучение по вопросам поведения в условиях ЧС. Учебная эвакуация проводится не менее четырёх раз в течение учебного года.

 

     9.            Дополнительное образование

 

Во второй половине дня  наблюдался высокий процент занятости учащихся в кружковых объединениях.

Название кружка, секции

День недели

Время

Ответственный

«Умелые руки»

понедельник

15.00-16.00 ч

Семашкина О. А.

«Футбол»

вторник

16.00-17.00 ч

Шиндин Г.В

«Веселые мастера»

среда

14.20-15.20 ч

Мамонтова Н. Н.

«Ритм»

четверг

пятница

15.00-16.00 ч

16.00-17.00 ч

Семашкина О. А.

«Шахматы»

четверг

17.00-18.00 ч

Шиндин Г.В.

«ОФП»

четверг

  16.00-17.00

Шиндин Г.В.

«Лозоплетение»

пятница

10.00-19.00

Шиндин Г.В.

      Расписание  работы кружков и секций


 
 

 В школе работают разовые кружки, которые организуют родители. Это  теннис,  шашки,  вязание, вышивание, шитье.

 

 11. Результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки (основные учебные результаты обучающихся и выпускников последнего года, в том числе на ГИА, на олимпиадах, ученических конкурсах, спортивных соревнованиях, мероприятиях в сфере искусства, технического творчества и др.)

   Результативность выполнения программных задач по реализации учащимися школы действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями качества обученности учащихся, измеряемыми различными видами презентации знаний. В ноябре - декабре в школе проведены срезовые контрольные работы.

Экзаменационный материал составлялся учителями по принципу ГИА, а также контрольные итоговые работы  по всем пройденным разделам.

Результаты    следующие:

 

№ п/п

Класс

Предмет

Учитель

% качества знаний

1

2 класс

Русский язык

Жадяева Н.В.

71%

2

2 класс

Математика

Жадяева Н.В.

85%

3

3 класс

Русский язык

Сураева Л.В.

33,3%

4

3 класс

Математика

Сураева Л.В.

40%

5

4 класс

Русский язык

Агацкая Г.Н.

85%

6

4 класс

Математика

Агацкая Г.Н.

71%

7

4 класс

Немецкий язык

Граушкина С.М.

28,4%

8

5 класс

Русский язык

Салаева Л.В.

33,4%

9

5 класс

Математика

Конченкова Е.В.

49,8%

10

5 класс

Природоведение

Сиговатова М.В.

75%

11

6 класс

Русский язык

Служаева Е.Г.

60%

12

6 класс

Математика

Тарасова Л.В.

40%

13

7 класс

Русский язык

Служаева Е.Г.

40%

14

7 класс

Математика

Конченкова Е.В.

100%

15

8 класс

Русский язык

Салаева Л.В.

42,6%

16

8 класс

Математика

Конченкова Е.В.

28,4%

17

8 класс

Обществознание

Мамонтова Н.Н.

56,8%

18

9 класс

Математика

Конченкова Е.В.

18%

19

9 класс

Химия

Сиговатова М.В.

36%

20

9 класс

Русский язык

Служаева Е.Г.

45%

21

9 класс

География

Семашкина О.А.

55%

 

В 2012-2013 учебном году проведены предметные недели по математике, физике, русскому языку, немецкому языку. Они  явились одной из форм повышения педагогического мастерства педагогов, способствовали выявлению одаренных, мотивированных  детей и развитию их познавательных интересов. Кроме того предметные недели позволили  как учащимся, так и учителям  раскрыть свои творческие возможности, проявить организаторские способности.

             Педагоги школы принимали  активное участие в районных и областных методических семинарах  и совещаниях.

      В условиях модернизации образования распространение педагогического опыта приобрело новое качество и рассматривается как одна из возможных форм обучения педагогов.

      Проблема выявления и развития одаренных детей и детей с повышенной мотивацией к учебной деятельности в условиях модернизации современной российской системы образования приобретает особую актуальность.

      Мы поставили перед собой цель: создать благоприятные условия, способствующие развитию и реализации способностей детей.  В школе реализуется   программа  «Одаренные дети», которая  направлена на создание условий  для выявления и развития творческих способностей детей, для активизации познавательного интереса, для формирования ключевых компетентностей, для реализации способностей детей.

       Первоочередной задачей в организации обучения одаренных детей и детей с повышенной мотивацией является выявление и определение своеобразия их одаренности с целью создания условий для наиболее полного раскрытия их талантов и способностей.  К сожалению, отсутствие психолога  не позволило провести мониторинг склонностей обучающихся.

       Одним из показателей работы со способными и одаренными детьми в нашей школе является проведение и участие  в школьных  и  муниципальных олимпиадах.  Ежегодно в школе проводятся олимпиады по предметам, подводятся итоги.

Итоги школьных олимпиад

 по математике,  физике, биологии, химии, истории, русскому языку, литературе, немецкому языку, обществознанию, географии, физической культуре.                                                                                                                                   

 

№ п/п

Предмет

Фамилия, имя участника

 

Класс

 

Место

      1.             

Математика

Тарасов Александр

9

1

      2.             

Мамонтов Николай

9

2

      3.             

Бачкин Вадим

7

3

      4.             

Бондаренко Анастасия

8

3

      5.             

Граушкина Анна

6

3

      6.             

Кулаева Татьяна

5

2

      7.             

Физика

Кудряшова Светлана

7

2

      8.             

Гаськов Александр

7

3

      9.             

Дементьева Алена

8

2

  10.             

Бондаренко Анастасия

8

3

  11.             

Тарасов Александр

9

1

  12.             

Мамонтов Николай

9

3

  13.             

Жадяева Алена

9

2

  14.             

Биология

Жадяева Алена

9

2

  15.             

Мамонтов Николай

9

3

  16.             

Салаева Татьяна

9

2

  17.             

Кодорова Анастасия

9

3

  18.             

Дементьева Алена

8

2

  19.             

Бондаренко Анастасия

8

3

  20.             

Несмеянова Ксения

8

3

  21.             

Химия

Жадяева Алена

9

3

  22.             

Мамонтов Николай

9

3

  23.             

Салаева Татьяна

9

3

  24.             

История

Жадяева Алена

9

1

  25.             

Тарасов Александр

9

1

  26.             

Салаева Татьяна

9

2

  27.             

Дементьева Алена

8

1

  28.             

Русский язык

Тарасов Александр

9

1

  29.             

Жадяева Алена

9

2

  30.             

Салаева Татьяна

9

1

  31.             

Дементьева Алена

8

3

  32.             

Кудряшова Светлана

7

2

  33.             

Кулаева Полина

7

3

  34.             

Бондаренко Виктория

6

2

  35.             

Кулаев Дмитрий

6

3

  36.             

Граушкина Анна

6

1

  37.             

Кулаева Татьяна

5

2

  38.             

Денисова Дина

5

3

  39.             

Литература

Тарасов Александр

9

1

  40.             

Жадяева Алена

9

2

  41.             

Салаева Татьяна

9

3

  42.             

Несмеянова Ксения

8

3

  43.             

Дементьева Алена

8

3

  44.             

Кудряшова Светлана

7

2

  45.             

Кулаева Полина

7

3

  46.             

Бондаренко Виктория

6

1

  47.             

Граушкина Анна

6

3

  48.             

Кулаева Татьяна

5

1

  49.             

Денисова Дина

5

2

  50.             

Елисеев Данила

5

3

  51.             

Немецкий язык

Тарасов Александр

9

3

  52.             

Салаева Татьяна

9

1

  53.             

Мамонтов Николай

9

2

  54.             

Дементьева Алена

8

3

  55.             

Троерина Кристина

8

2

  56.             

Бондаренко Анастасия

8

1

  57.             

Бачкин Вадим

7

1

  58.             

Гаськов Александр

7

2

  59.             

Кудряшова Светлана

7

3

  60.             

Кулаев Дмитрий

6

1

  61.             

Граушкина Анна

6

3

  62.             

Бондаренко Виктория

6

2

  63.             

Кулаева Татьяна

5

2

  64.             

Денисова Дина

5

3

  65.             

Елисеев Данила

5

1

  66.             

Обществознание

Жадяева Алена

9

1

  67.             

Мамонтов Николай

9

2

  68.             

Тарасов Александр

9

1

  69.             

География

Кудряшова Светлана

7

1

  70.             

Гаськов Александр

7

2

  71.             

Дементьева Алена

8

1

  72.             

Троерина Кристина

8

2

  73.             

Жадяева Алена

9

1

  74.             

Салаева Татьяна

9

2

  75.             

Физическая культура

Медведев Владимир

9

1

  76.             

Сиговатов Олег

9

1

  

 Участники районного этапа:

Мамонтов Николай (математика), Тарасов Александр (математика, физика)

Жадяева Алена (история, литература, география), Дементьева Алена ( русский)

Салаева Татьяна (немецкий язык, русский язык), Бондаренко Анастасия (математика)., Медведев Владимир (физическая культура), Сиговатов Олег (физическая культура)

 

По результатам районной олимпиады призовые места заняли:

Тарасов Александр - 2 место (математика)

Жадяева Алена – 3 место (литература)

 

 

  12. Основные направления воспитательной работы школы

            Воспитание - организованная деятельность ребенка, направленная на вовлечение его в активное взаимодействие с современной культурой. Процесс воспитания - процесс комплексный. Это единство целей, задач, содержания, форм и методов воспитательной работы, подчиненной идее целостного формирования личности. Комплексный подход требует единства педагогических воздействий: прав, обязанностей и ответственности. Все участники воспитательного процесса выполняли свои воспитательные задачи.

Миссией школы является предоставление максимально широкого поля образовательных и воспитательных возможностей наибольшему числу учащихся, в соответствии с их личными потенциалами, образовательными потребностями, социокультурными нормами и ценностями.

Воспитательная работа школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные знания, занятия в объединениях дополнительного образования, экскурсионную деятельность, внеклассные и внешкольные мероприятии.

Воспитательная работа  в течение года ведется в соответствии с планом работы школы на 2012-2013 учебный год.

 

Воспитательная работа в школе ведётся по следующим направлениям: патриотизм и гражданственность; творческая активность; профилактика вредных привычек; здоровое питание; физкультура и спорт.  

По традиции в первый день осени прошла торжественная линейка, посвященная Дню знаний «Здравствуй школа!». После торжественной линейки  во всех классах прошел «Урок мира».  Затем учащиеся 1-4 классов участвовали в Веселых стартах.  Ребята 5-8 классов играли в мини-футбол и в стритбол. Вечером для учащихся 7-9 классов была организована танцевально-развлекательная программа.

С 1 по 8 сентября 2012 г. в школе проходила проектная неделя

"Со-трудничество и со-творчество".

     1 сентября  во всех классах прошли популяризаторы "Обучение. Предпринимательство. Успех".

  В начальной школе они были представлены интеллектуальными играми "Что ты знаешь о профессиях?" и "Все работы хороши - выбирай на вкус!". На занятиях  дети вспомнили пословицы о труде, поиграли в игру «Угадай профессию»,  а конкурс «Выбери профессию» заставил задуматься игроков над тем, что работа должна приносить не только материальные блага, но прежде всего удовольствие и радость.  В заключение занятия дети пришли к выводу: «Все работы хороши!»

   Ученики 5 и 6 классов вместе с родителями провели экономический брейн-ринг. Основной целью этого мероприятия было приобретение экономического опыта детьми и родителями, расширение  кругозора  учащихся о мире профессий, формирование у них практических навыков. Участники отгадывали экономические загадки, ребусы, пословицы, задачи. Брейн-ринг прошёл очень живо, интересно, весело.                               Старшие классы представили свои проекты "Обучение через предпринимательство"            

 3 сентября ребята 1-2 классов совершили  «заочную экскурсию» в картинную галерею.  Выставка называлась «Нам эти даты забывать нельзя», где их вниманию были представлены картины известных художников, посвященные великим сражениям, которые сыграли решающую роль в истории Отечества.  Ребята поделились впечатлениями от увиденного и высказали уверенность  в том, что каждый человек должен знать историю своего государства.

 А 3-4 классы попытались не только рассказать о своей малой родине, но и изобразить её. И в этом конкурсе рисунков, конечно, не было побеждённых.

Ученики  5-6 классов провели игру “Славянские истоки”, которая познакомила  их с языческими верованиями, обычаями, праздниками древних славян.  

 Старшеклассники проверили свою эрудицию в брейн-ринге "Пешком в историю".       

    Ученики 1-2 классов 4 сентября провели акцию «Обними дерево». Цель данной акции -пробудить в детях чувство ответственности за судьбу природы. Дети еще раз подчеркнули роль деревьев в природе, напомнив друг другу, что человек многим обязан растениям. Поэтому человек должен относиться к нашим «зеленым друзьям»  бережно.  Дети еще раз напомнили друг другу о правилах поведения в природе.  Затем, обняв дерево, каждый ребенок  сказал слова благодарности.

    Ребята из 3 и 4 классов также не остались равнодушными к природе провели акцию "Пакеты и бутылки, сдавайтесь!" (очистка территории школы от мусора).

   В среднем звене провели экологическую акцию «СБЕРЕЖЕМ ВОДУ! СБЕРЕЖЕМ МИР!» Цель экологической  акции важна и благородна: сохранить живую природу, приумножить весьма оскудевшие зелёные насаждения, сохранить животный мир, задуматься о важности и необходимости чистой питьевой воды.

 В старшем звене прошло мероприятие "Природа и мы". Ребята говорили не только о красоте природы, но и об отношении к ней. Выяснили, что на сегодняшний день беспечность человека привела к экологическому кризису. А каковы пути выхода из сложившейся ситуации?

              

 5 сентября ребята начального звена с интересом посмотрели презентации «Изобретения, изменившие  мир» и "Громкие научные открытия 20 века". А затем сами побывали в роли конструкторов-изобретателей и художника-инженера. Дети представили свои работы и постарались защитить их. На выставке можно было увидеть и «вертолину», и «машину времени», и жирафа-будильника»,  различных роботов, которые по версии детей в скором времени появятся в нашей жизни.

   Среди учащихся 5-6 классов состоялась интеллектуальная игра:«Самый умный!», проходившая в 3 тура. Все участники должны были ответить на вопросы отборочного тура. Первые шесть человек, набравшие наибольшее количество очков, проходят во второй тур. Каждый участник,  выбрав себе  категорию,  должен был дать как можно больше правильных ответов за 1 минуту. После чего в финал вышла ученица 5 класса, обогнав по числу очков ученицу 6 класса.

  Ученики 7-9 классов провели презентацию "Школы Архимеда".

                    

6 сентября все ребята нашей школы совершили промтуры на предприятия села Новое Шаткино. Они посетили кафе "Встреча" и ИП Бибарсов.

       

  Конкурс рисунков на асфальте «Мы выбираем цветной мир», проходивший 7 сентября, вызвал у детей огромную радость. Именно здесь каждый смог проявить свой талант, а главное фантазию.  Ребята изобразили необитаемый остров, полет на неизвестную планету, прогулку по летнему лесу, сказочный замок, цветочную поляну... И действительно, от всего этого серый асфальт превратился в  цветной волшебный мир.

    8 сентября было посвящено спорту и здоровью. Во всех классах проводились спортивные состязания, веселые старты, игры на свежем воздухе. Девизом дня были слова "В здоровом теле - здоровый дух!"

   На этой нотке здоровья закончилась проектная неделя "Со-трудничество и со-творчество".

Уделено много времени личной безопасности учащихся, для этого проведены беседы на темы «Меры безопасного поведения на территории школы»,  «Как правильно себя вести с незнакомыми людьми?».  Проведены мероприятия по правам и обязанностям учащихся «Ты ученик. Твои права и обязанности», ролевая игра «На что имеем право»,  классные часы «Моё право – мой выбор».

С целью воспитания у детей и подростков навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, участвовали в областном профилактическом мероприятии «Внимание – дети!». Состоялась встреча учащихся школы с инспектором ГИБДД Онучиным Д. А.. Учащиеся школы принимали активное участие в районном конкурсе «Безопасное движение». Кулаева Нина  заняла 3 место в номинации «Рисунок».

Проведены совещания, беседы, инструктажи по БДД. Организованы и проведены профилактические мероприятия с учащимися:  «Посвящение первоклассников в пешеходы», «Дорожная математика», игра «Автомозайка», «Турнир дорожных рыцарей», ролевая игра «В гостях у светофора» и др. С целью выявления нарушений ПДД несовершеннолетними проводились рейды по улицам села. Нарушений ПДД учащимися не было.  У всех учащихся школы имеются индивидуальные схемы-маршруты «Безопасная дорога в школу и из школы домой».

В начале сентября классными руководителями было организованно знакомство учащихся с работой учреждений дополнительного образования. В результате проведенной работы все ребята нашей школы свое свободное время проводят, занимаясь в творческих объединениях, спортивных секциях, в филиале  музыкальной школы.    В течение  года  по графику работают кружки и секции: «Ритм», «ОФП», «Футбол», «Шахматы», « Умелые руки», «Веселые мастера», «Лозоплетение».

Все классы оформили классные уголки и Уголки здоровья, был проведен их смотр-конкурс. Награждены  почетными  грамотами  Жадяева Н.В.  за  1место, Мамонтова Н.Н. за  2 место, Семашкина О.А.   за 3 место в смотре - конкурсе кабинетов.

  Ко дню пожилого человека учащиеся школы провели операцию «Милосердие»,  помогали пожилым, одиноким людям села.

А  участники художественной самодеятельности школы  представили большую концертную программу. Учащиеся 1-7 классов вышли на сцену под ритмичную музыку «Я, ты, он, она…». Исполняя танцевальные движения, спустились в зал и подарили цветы зрителям. В концерте принимали участие все классы. Учащиеся 9 класса исполнили песню «Остров детства». Кудряшова Светлана и Салаева Татьяна прочитали стихотворения. Девочки 7-8 классов исполнили песню на мотив «Огней так много золотых…». Второклассники прочитали стихотворение «Мой дедушка» и вместе с первоклассниками исполнили песню «Бабушкина сказка». Бабушкам адресовали стихотворение Кулаева Нина и Медведев Алексей. Малышева Оксана и Денисова Дина показали сценку «Бабушки и внуки».  Зажигательный танец рок-н-ролл исполнили мальчики и девочки 3-4 классов. В исполнении пятиклассников и учащихся 4 класса прозвучала песня «Без бабушек не испечь оладушек». Салаева Л. В. и Семашкина О. А. подарили зрителям песню Анны Герман «Эхо любви».  В заключение участники концерта исполнили песню «Мы желаем счастья вам…».

Приняли активное участие в традиционном празднике «День учителя». Учитель – это больше, чем профессия, учитель – это призвание. Своей работой учитель закладывает основы мировоззрения многим поколениям, являясь образцом мудрости и справедливости.  6 октября,  наших учителей ждал восхитительный  праздник, так как все уроки в этот день проводили не учителя, а старшеклассники. Ну а перед уроками традиционно дети устроили праздничный концерт, посвященный учителям.

Стало доброй традицией проводить «Осенний бал»   в нашей школе. Ведущими праздника были учащиеся 8 класса Дементьева Алёна, Стешко Алексей и Несмеянова Ксения. Зал был украшен осенними листьями, воздушными шарами, гроздьями рябины и ветками деревьев.   Ребята  дружно  вспоминали  строки классиков, посвященные «унылой поре», отгадывали загадки, касающиеся грибов, осенних дождей и урожая, активно  участвовали  в разнообразных конкурсных программах. Завершением праздника  был выбор  «Мисс Осени», ею стала ученица 9 класса Жадяева Алёна. В завершение  мероприятия ведущие пригласили участников праздника и гостей на дискотеку.

В День Матери в школе состоялся праздник «Моя мама – лучшая на свете!». Дети подарили своим мамам и бабушкам настоящий праздник. Участники концерта, а это все учащиеся общеобразовательного учреждения, порадовали своих гостей душевными песнями, трогательными стихотворениями, веселыми частушками, сценками и зажигательными танцами. Не забыли на этом празднике и про конкурсы. Когда мамы принимали в них участие, детские лица озаряло чувство гордости за своих мам. Каждый ребенок хотел увидеть свою маму счастливой.

Стало доброй традицией проведение новогодних праздников. Дети предлагают вниманию зрителей небольшой новогодний спектакль, а затем конкурсную программу.

Один раз в месяц проводились заседание Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности. Помимо этого проводились профилактические беседы с подростками, требующими повышенного внимания. Проведены индивидуальные беседы с учащимися из группы риска.

В 2012-2013 учебном году продолжилась работа с родителями. Были проведены общешкольные и классные родительские собрания на темы: «Выполнения режима дня», «Особенности воспитания подростка в семье», «Адаптация учащихся первого и пятого классов», «Этот трудный подростковый возраст», «Общение родителей с детьми», "Профилактика подросткового табакокурения", «Как воспитать одаренного ребенка».

В школе организован педагогический всеобуч для родителей. Проведены следующие занятия: «Здоровое питание», «Культура здорового питания», «Школьная мотивация и роль родителей в её повышении».

Учителями школы совместно  с родителями ежедневно проводились  рейды по улицам села с целью профилактики правонарушений. Посещались семьи учащихся для изучения семейно-бытовых условий, проверки выполнения режима дня детей, организации свободного времени, подготовки домашнего задания.

Особое место в деятельности классного руководителя занимает классный час  — форма организации процесса непосредственного общения педагога и воспитанников, в ходе которого могут подниматься и решаться важные вопросы и проблемы. Классные часы проводятся в соответствии с планами классных руководителей.

4 ноября вся Россия отмечает День Народного Единства. Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Он связан с событиями 1612 года – подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и независимости Родины. Это праздник взаимопомощи и единения.

Как колокольный набат звучало каждое слово в сердце ребят. Их друзья-семиклассники рассказали и продемонстрировали, откуда берёт начало этот великий праздник. В чём смысл этого праздника? Они рассказали о вдохновителях  и организаторах ополчения,  Минине и Пожарском, спасших  своё Отечество, веру и государственность. В благодарность за этот подвиг русский народ установил памятник "Князю Пожарскому и гражданину Минину благодарная Россия. 1818 год". 

Прозвучали также стихи, посвящённые этому празднику и России, песни.  Но мероприятия, посвящённые празднованию этого дня, не закончились. Праздник продолжили спортивные состязания, шашечные турниры, настольные игры, соревнования по настольному теннису, в которых участвовали не только дети, но и родители.

 

   13. Развитие предпринимательства, промышленный туризм.

        Одним из острых вопросов всего учебного года был вопрос организации и развития предпринимательской деятельности.

       В учебный план  включен курс «Основы предпринимательства», на котором учащиеся не только теоретически, но и на практике познают азы предпринимательства (составляют бизнес – планы, осваивают технологии ведения бизнеса).

        Был разработан План развития предпринимательства в МБОУ ООШ с. Новое Шаткино на 2012 год, основные положения которого выполнены.

         Согласно бизнес-плану, весной была выращена рассада помидоров и реализована местному населению на сумму 1500 рублей. Рассада капусты полностью высажена на пришкольный участок (500 корней).

 

В школе осуществляется реализация проекта «Обучение через предпринимательство. Заключен договор с ментор-компанией: ИП Лаптева В. В. Учащиеся работают над проектами: «Исследование покупательского спроса на продукцию собственного производства кафе «Встреча», «Разработка мероприятий по стимулированию сбыта продукции и услуг кафе «Встреча».

Проводится работа по реализации бизнес-планов: «Аленький цветочек» -1,2 классы, «Крутой перчик» -3,4 классы; «Огород на подоконнике» - 5 класс; ; «Выращивание лука» - 6 класс; «Веселый пекарь» - 7 класс; «Зеленый подоконник» - 8 класс; «Школьный кондитер» - 9 класс, «Овощевод», «Тепличное хозяйство», «Хлебопечение», «Лозоплетение».

    В последнее время перед школой, родителями и детьми все острее встает вопрос о профессиональном самоопределении школьника.

Изучение себя, своих интересов, склонностей, мышления, памяти, внимания – всего того, что понадобится каждому человеку в выборе той или иной профессии можно познакомиться с миром профессий, узнать свои возможности в выбираемой профессии и требованиям профессии к человеку. Только тогда выбор может быть осмысленным.

Нашим ребятам в этом вопросе повезло, так как  в Камешкирском районе уже традиционным стало проведение ярмарок учебных мест. 9 ноября в Камешкирской школе прошла такая ярмарка – «Абитуриент – 2013».Для встречи с детьми приехали представители многих учебных заведений.

    Проводилась работа по профориентации учащихся. Выбор профессии, с одной стороны, взгляд в будущее, с другой - взгляд внутрь себя. Чтобы принять правильное решение, важно учесть основные факторы, влияющие на выбор профессии. В 9 классе состоялся разговор тему «О профессиях серьёзно и не очень…». В целях реализации проекта «Промышленный туризм» проведены экскурсии на предприятия, состоялись встречи с представителями рабочих профессий.

   Учащиеся посетили  ООО «Камешкирский комбикормовый завод», предприятие «Сурагро», ФАП и почтовое отделение с. Шаткино,  лесосадовое хозяйство, ООО Камешкирский лесхоз, и другие производственные площадки.

 

   

14. Перспективы развития

 

В качестве основной цели педагогический коллектив школы определяет развитие школы как центра интеллектуальных, творческих и физических способностей школьников и обеспечение  возможностей удовлетворения образовательных запросов и самореализации каждого участника образовательной среды, создание адаптивной школы – школы для всех.

Мы надеемся, что школа  останется социокультурным центром села и поможет обучающимся школы успешно социализироваться в современных условиях.

 

Основные направления развития школы на 2012 – 2013 учебный год:

•      создание благоприятной, комфортной и мотивирующей на освоение нового атмосферы школы;

•      работа по формированию творческих компетентностей;

•      организация и дальнейшее совершенствование деятельности, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни;

•      Развитее воспитательной системы школы, обеспечивающей психологически комфортную, развивающую воспитательную среду; готовящую выпускника для счастливой жизни, не зависимо  от места жительства;

•      Повышение профессионального уровня педагогов школы, выражающееся в освоении и использовании новых образовательных технологий.

 

 

 

 

Директор школы:  Г.Н.Агацкая

                           

КПМО   "Наша новая школа" 

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

с.Новое Шаткино

Приказ

17.09.2010г                                                         № 103

Об  организации  работы  Совета  школы

   В  целях   формирования   открытой системы  управления  школы,  гласности,  демократичности

   п р и к а з ы в а ю :

1. Провести  выборы в  Совет  школы,  на  основе  которых  включить  в  состав  Совета  школы  следующих  участников  образовательного  процесса: 

·         представители родителей (законных представителей) – 3 человека;

·         представители  обучающихся – 2 человека;

·         педагоги Школы – 5 человек; 

·         представитель Учредителя – 1 человек. 

Включить  в состав Совета Школы  директора  школы.

2.Предсетателю  Совета  Школы  составить  План  работы  Совета  на  2010 -2011  учебный  год.

3.Включить в план работы  Совета  школы  следующие направления  работы: 

- определять общее направление воспитательно-образовательной деятельности Школы;

- разрешать конфликты, возникающие между участниками образовательного процесса;

- согласовывать режим работы Школы и правила внутреннего распорядка;

- заслушивать отчеты работников Школы по направлениям их деятельности;

- определять перечень и порядок предоставления платных дополнительных образовательных услуг;

- определять перечень, порядок и условия предоставления дополнительных образовательных услуг;

- принимать решения по вопросам охраны Школы, организации медицинского обслуживания и питания обучающихся и другим вопросам, регламентирующим жизнедеятельность Школы, не оговоренных настоящим Уставом;

- разрабатывать и принимать локальные акты в пределах своей компетенции.

4.Контроль  за  исполнением  приказа  оставляю  за  собой.

                                Директор  школы  _________ /  Г.Н.Агацкая

 

 

Программа развития

муниципального общеобразовательного учреждения

средняя общеобразовательная школа села  Новое Шаткино

Камешкирского района Пензенской области.

 

1. Паспорт программы развития школы

Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации.

Нормативная база для разработки программы развития школы

1.Конвенция о правах ребенка.

2.Закон РФ «Об основгарантиях прав ребенка».

3.Закон РФ «Об образовании».

4.Национальная доктрина образования в Российской Федерации, одобренная постановлением Правительства Российской Федерации от 04.10.2000г.

5. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

6. Закон «Об образовании Пензенской области».

Цель программы

Создание условий для эффективного развития школы в ходе осуществления модернизации образования.

Основные задачи программы

1.Обеспечение адаптации школы к изменениям, инициированным процессом модернизации образования.

2.Определение оптимального содержания образования учащихся с учетом требований современного общества к выпускнику школы и уникальности образовательного учреждения.

3. Укрепление ресурсной базы школы с целью обеспечения ее эффективного развития.

Сроки реализации программы: с сентября 2010 года по август 2015 года.

Этапы реализации программы

1. Ориентировочный (2010-2011 гг.).

2. Выявление перспективных направлений развития школы и моделирование ее нового качественного состояния в условиях модернизации образования.

3. Основной этап (2012-2013 гг.).

4. Переход образовательного учреждения в новое качественное состояние.

5. Обобщающий (2014-2015 гг.).Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы. Фиксация созданных прецедентов образовательной практики и их закрепление в локальных нормативных актах школы.

 

Управление программой

Корректировка программы осуществляется педагогическим Советом школы. Управление реализацией программы осуществляется директором и заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе.

2. Информационная справка о школе

2.1. Общие сведения о школе и контингенте учащихся

Школа была открыта в 1991 году как средняя общеобразовательная школа. Школа расположена по адресу 442465 Пензенская область, Камешкирский район, с. Новое Шаткино, ул. Гагарина д. 12 .

В 2010 учебном году школа прошла лицензирование и аттестацию Министерством образования и науки Пензенской области и подтвердила свой статус Муниципального образовательного учреждения, получив лицензию и аккредитацию на 5 лет.

По состоянию на 1 сентября 2010 года в школе обучаются 71 учащихся (9 классов-комплектов), из них в начальной школе - 27 учащихся (2 класса-комплекта), в основной школе - 36 учащихся (5 классов-комплектов), в 10-11-х классах - 8 человек. По материальному положению семьи школьников распределяются следующим образом: семьи с низким уровнем доходов - 14%; со средним - 78%; с высоким - 12%. Большинство семей учащихся проживают в собственных домах.

 

Состояние здоровья обучающихся (за 4 последние года):

 

2006 – 2007 уг.год

2007 – 2008 уч.год

2008 – 2009уч.год

2009 – 2010уч.год

 

Всего

102 чел.

Выпускни- ков  7 чел

Всего

92 уч.

Выпускни- ков 11 чел.

Всего

83 уч.

Выпускни- ков 6

Всего

72  уч.

Выпускни- ков 4

% практически здоровых

90/88%

7/100%

80/88%

9/82%

70/85%

4/70%

66/92%

4/100%

% детей, имеющих отклонения в здоровье

10/10%

-

10/10%

2/18%

11/13%

2/30%

9/16%

-

% детей, имеющих хронические заболевания

2/2%

-

2/2,2%

-

2/2%

-

2/2%

-

Набор учащихся в школу осуществляется из сел Старое Шаткино и Новое Шаткино. Из детских садов в школу в последние годы поступают примерно 70% первоклассников. Основная причина переходов учащихся в другие школы - перемена места жительства.

Обучение проводится в одну смену. Режим работы школы - шестидневная учебная неделя во 2-11-х классах, пятидневная учебная неделя в 1-х классах.

Традициями школы являются:

•   открытость образовательного процесса;

•   уважение к личности ученика и педагога;

•   стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса;

•   создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;

•   организация непрерывного образования учащихся;

•    признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности в качестве достижений ученика;

•    сохранение и передача педагогического опыта;

•    ориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения;

•    активное включение выпускников школы в образовательный процесс.

 

 

 

Обсуждено на заседании                                                                Утверждено

Трудового коллектива                                                                     директор школы

                                                                                                          ______/Г.Н.Агацкая/ 

№       от_________                                                                                                                                                        

  Положение
о стимулирующих доплатах и надбавках педагогическим работникам муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с .Новое Шаткино с дополнениями
 (приложение №1)

I. Общие положения.

1.1. Настоящее положение разработано в целях реализации приоритетных направлений развития образования, задач модернизации российского образования, повышения качества образовательного и воспитательного процессов, усиления материальной заинтересованности педагогических работников и ответственности за конечные результаты труда.

1.2.Положение является локальным нормативным актом школы, регулирующим порядок и условия распределения стимулирующих и компенсационных доплат и надбавок работникам МОУ  СОШ с.Новое Шаткино

1.3 Гарантиями минимальных размеров оплаты труда педагогических работников является «базовая» часть заработной платы, включающая общую часть (оплату труда, учитывающую количество проведенных уроков и соответствующие ставки заработной платы) и часть (выплаты за дополнительно выполняемые виды работ в соответствии с действующим Положением).

1.4. Стимулирующие выплаты педагогическим работникам включают поощрительные выплаты по результатам труда, определяются личным трудовым вкладом педагога с учетом конечных результатов работы Учреждения, за высокое качество работы.

Стимулирующие выплаты не являются «базовой» частью заработной платы педагогических работников Учреждения.

1.5. На основании настоящего Положения каждый педагогический работник Учреждения имеет право на получение стимулирующих выплат по результатам своего труда.

1.6. Для распределения стимулирующих выплат педагогическим работникам Учреждения создается комиссия, с обязательным включением в неё представителя профсоюзной организации и органа, обеспечивающего государственно-общественный характер управления Учреждением - Совета школы.

Состав комиссии утверждается ежегодно приказом руководителя Учреждения.

1.7.Настоящее Положение утверждается руководителем Учреждения и согласовывается с органом, обеспечивающим государственно-общественный характер управления Учреждением - Советом школы и выборным профсоюзным органом - профсоюзным комитетом

1.8. Общественный контроль  за соблюдением порядка установления стимулирующих выплат, их перечня и размеров осуществляется Советом школы.

 

   Базисный учебный план

на 2012-2013 учебный год

 

Предметные области

Учебные предметы

1 класс

2 класс

Обязательная часть

Количество часов

Количество часов

1

Филология

Русский язык

3

3

2

 

Литературное чтение

2

2

3

 

Немецкий язык

 

2

4

Математика и информатика

Математика

4

4

5

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

2

2

6

Искусство

Искусство ( Музыка и изобразительное искусство

1

1

1

1

7

Технология

Технология

1

2

8

Физическая культура

Физическая культура

3

3

 

 

Итого

17 ч

20

 

 

 

 

 

 

 

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

4

5

1

Филология

русский язык

2

2

2

литературное чтение

2

2

 

 

итого

21

24

 

Учебные курсы

3 класс

4 класс

 

Федеральный компонент

 

 

1.

Русский язык

3

3

2.

 Литература

 

 

3

Литературное чтение

2

2

4.

Иностранные языки (немецкий)

2

2

5.

Математика

4

4

6

Окружающий мир

2

2

7

Искусство(музыка и ИЗО)

2

2

8

Физическая культура

3

3

9

Технология

2

2

10

Основы религиозных культур и светской этики (модуль «Основы православной культуры»)

 

1

 

ИТОГО:

20

21

 

Региональный компонент и компонент образовательного учреждения

4

4

1.

Русский язык

2

2

2.

Литературное чтение

1

2

3

Родиноведение

1

 

 

Обязательная нагрузка

24

25

 

Факультативные  занятия

 

 

1.

Полезные навыки «Здоровье и безопасный образ жизни»

1

 

 

Всего

25

25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебные курсы

5

6

7

8

9

 

Федеральный компонент

 

 

 

 

 

1.

Русский язык

6

6

4

3

2

2.

 литература

2

2

2

2

3

3

Литературное чтение

 

 

 

 

 

4.

Иностранные языки

3

3

3

3

3

5.

Математика

5

5

5

5

5

6.

Информатика и ИКТ

 

 

 

1

2

7.

История

2

2

2

2

2

8.

Обществознание

 

1

1

1

1

9

География

 

1

2

2

2

10

Природоведение

2

 

 

 

 

11

Окружающий мир

 

 

 

 

 

12

Биология

 

1

2

2

2

13

Физика

 

 

2

2

2

14

Химия

 

 

 

2

2

15

Искусство(музыка и ИЗО)

2

2

2

1

1

16

Физическая культура

3

3

3

3

3

17

Технология

2

2

2

1

 

18

ОБЖ

 

 

 

1

 

 

ИТОГО:

27

28

30

31

30

 

Региональный компонент

 

 

 

 

 

1.

Развитие речи

 

 

 

 

 

2.

Литературное краеведение

0.5

 

 

 

 

3.

История Пензенского края

 

 

 

1

1

4

экономика

1

1

1

1

1

5

Основы религиозных культур и светской этики (модуль «Основы православной культуры»)

0.5

 

 

 

 

 

Компонент образовательного учреждения

 

 

 

 

 

1

География

 

0,5

 

 

 

2

Биология

 

0,5

 

 

 

3

русский язык/ математика

 

 

1

 

 

4

Основы предпринимательства

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

Обязательная нагрузка

29

30

32

33

33

 

Факультативные  занятия, индивидуально-групповые занятия

2

2

2

2

2

1.

«Тепличное хозяйство»

1

1

1

1

 

2.

Черчение

 

 

 

1

 

3.

«Подготовка к ГИА»

 

 

 

 

0,5

4

«Решение математических задач с помощью уравнения»

1

 

 

 

 

5

«Развитие логического мышления»

 

1

 

 

 

6

«Решение математических задач»

 

 

1

 

 

7.

«Тайны текста»

 

 

 

 

0,5

8

Основы выбора профиля обучения

 

 

 

 

1

 

Всего

31

32

34

35

35